家是最小国，国是千万家。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。习近平总书记强调，广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。
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什么是真正的家庭教育？
孩子一生要经历的三种教育：家庭教育，学校教育和社会教育，其中家庭教育对孩子的影响最为深远。
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近年来，青春期孩子心理问题日益凸显，家庭教育这一话题也愈发受到社会的广泛关注，成为了社会热议的焦点。常言道：“父母是孩子的镜子，父母是孩子的影子”，”这句话不仅是对家庭教育重要性的形象描绘，更是对其深远影响的深刻揭示。父母，作为孩子人生旅程中的首位引路人，无论你说与不说，做与不做，其一言一行、一举一动，无不深深地烙印在孩子成长的道路上。
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2024年12月15日，受志愿者邀请，爱·自然·生命力体系粤东中心亲子导师、国家二级心理咨询师陈泽洪老师第三次到梅林镇社区开展家庭教育《探索原生家庭对孩子成长的影响》公益沙龙，有高埔镇、梅林镇共近三十位热爱家庭教育的家长利用周末休息时间前来参与了此次活动。我们学习家庭教育，不是我们不够好，而是在原有的基础上，一定会更好。
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陈泽洪老师介绍了爱·自然·生命力体系创办人林青贤院长的家庭教育情怀和人生愿景，就家庭教育的含义做了深刻的解读。课堂运用中华家文化、心理学、脑科学理论结合实际，通过伙伴们具象化雕塑展示，生动形象地给我们讲述了父母的四种类型：完美型父母、处罚型父母、预防型父母、代替型父母，父母与孩子所呈现的生命状态。简单、直观让家长了解到孩子偏差性行为出现背后的成因？父母如何通过语言的力量向孩子进行身份植入，让孩子内心强大，有力量，找到自己的价值，有责任，有担当。家庭中父母身教言传一举一动影响着自己的孩子，将助力家长做到如何身教在前，言教在后的教育效果。从孩子的心力下功夫发扬好家风，传承好家教，支持到孩子一生的成长。
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结婚，需要领结婚证；开车，需要考驾驶证；养猪，没点技术，还真不敢整圈整圈养；成不成为专业型父母，也不是一天能到达，学点家庭教育，了解孩子想要的，多感受孩子的感受，让孩子更加健康快乐地成长。
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蹲下来，你才能发现和孩子眼睛里一样的世界。家长放下高高在上的姿态，将自己摆在和孩子平等的位置上，以朋友的方式与孩子进行沟通，平和、耐心地表达自己的看法，孩子才会更愿意和家长进行沟通。我想说，沟通一定是从用心的聆听和共情开始的，当你站在孩子的角度看待问题，面对问题，你才能跟他同频。
孩子最需要的三样东西：第一，“我被看见”；第二，“我有价值”：第三，“我很重要”。黄启团《家庭教育光有爱还不够》书中最后讲到：家庭教育不光要有爱，还要让孩子有被需要的感觉。我个人感觉最简单，最直接，最有效的方式：从小让孩子做家务，特别是三岁左右，父母做什么，孩子都喜欢跟着做什么（你想下，我们那个年龄段的孩子是不是有这个情况），不要在乎他做得好不好，使劲夸就是了。注意：夸孩子不夸聪明要夸努力，不夸结果夸过程。孩子做了家务，会感受到他是有价值的，是被需要的，是家庭的一份子。
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身教，是父母有形的行为无形地影响孩子。言教，对于孩子来说只能起到输入观念的作用，并不能改变行为，行为要用行为来教化。
室内境教——时代的变迁，家庭装修的新趋势，有知有觉的父母已在践行中，房子大有大的布置，小有小的规划，都能涵盖境教的五大功能：生活功能、教育功能、文化功能、精神功能、情感功能。
人，是环境的产物。孟母三迁是最具典型事例。境教，是教育的前端；身教，是教育中端；言教，是教育的末端。境教，是如此之重要，入户指导（室内境教）势必先行。下午，陈泽洪老师先后到访三位伙伴家里，运用中华家文化，结合心理学，脑科学现场进行入户指导，打造室内境教——无痕的教育。
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这是爱自然生命力粤东中心亲子导师第四次到梅林镇社区进行家庭教育公益沙龙。“过往的教育模式通过自我觉察，给自己按下暂停键，都是改变的开始。”我想，这就是一个人应该要具有的一份觉察力。父母能够自然给予孩子的爱，通常是他们从自己父母那里得到的爱。如果爱比较缺乏，父母就得通过学习，扩大认知。父母不一定要深度学习心理学，但最少要有所了解，因为父母永远给不了，自己没有的东西给到自己的孩子。
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孩子成长的路上，不仅是共同解决问题，还与孩子共同面对问题。解决，是一个结果；面对，则是一个过程。
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纪伯伦说：“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。”父母应该明白，孩子是独立的个体，有着自己独特的灵魂和思想。
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总之，家庭教育是一项系统而全面的工程，需要家长们高度重视和用心经营。只有通过良好的家庭教育，才能培养出身心健康、全面发展的孩子，让他们在未来的人生道路上绽放出绚丽的光彩。让我们共同努力，为孩子们创造一个美好的家庭教育环境，让他们在爱与关怀中茁壮成长。
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这个世界，总有人默默耕耘，先行付出。我是真心感谢一个人，泽洪老师，一直奔走在家庭教育的路上。忙么？确实忙，把家庭教育当做自己的事业，当作自己的热爱，来普宁·梅林公益传播，梅林人感谢您啊！我很赞赏他说的一句话：活自己是活一个角落，为更多人而活是活整个世界。
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下面这张照片，我也一直保留着，每次看到都心有感触，它是《父母专业课》会场的一个定格。父母能否愿意走出舒适圈，打开新的认知，突破边界，看书、听直播、走进沙龙、乃至走进课堂，不是没有时间，而是你觉得当下重不重要。——人都在有限的范畴内为自己做最好的选择。要先突破“有限”才有需要的“选择”。我相信缘分，缘分来了，一切也就有了连接。
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我非常认可这句话——父母的生命状态，就是孩子未来的生命状态。想改变孩子，父母必须从审视自己开始。
境教，在教育的路上，做路上的教育。如果你对书籍感兴趣，探索室外境教背后对孩子成长的秘密，推荐爱自然生命力体系林青贤院长新书《室外境教》。让教育无处不在，浸润在孩子成长过程中的点点滴滴。
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“因爱相遇，因缘相逢”。上周末，我们一家到访揭阳榕城参观泽洪老师的读书会，邀请他腾出时间，过来梅林讲这一期的沙龙，感恩泽洪老师的创造与鼓励，在南京大内训送了林青贤院长亲笔签名《室外境教》书籍，让儿子看到自己的价值。看着墙上“正气”两个字，我想起了爱自然生命力体系的核心——“正气存内，注重价值”。
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教育，从来就不是一个结果，它永远面向未来。爱，它是一个圆，没有起点，也没有终点。
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在家庭教育这条路上，我自己淋过雨，我希望可以为他人撑把伞。
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爱，就是唯一的解药。
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关键词：家庭教育、境教、面对、生命、爱。