学习从未止步，热爱从未停止；教有所获，学有所得，潜心共研，温暖前行。
教学是学校的中心工作，教学质量就是学校的生命线，教与思的结合是提升教学质量的前提。为全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，及时发现教育学中的亮点与存在的问题，我校于2024年9月18日下午组织全体教师召开了2023-2024学年第二学期期末教学质量检测分析大会，共同分析总结存在问题与不足。
删除
参加此次会议的有县教育局教研室智慧霞主任，学校党支部书记、校长李素君和全体领导，三到六年级全体教师。本次会议在教学副校长李昆莉的主持下进行，共分为四项议程：第一项，上学期期末教学质量分析；第二项，年级组长做经验汇报；第三项，教研室智主任做指导性发言；第四项，李素君校长总结发言。
精准分析 砥砺前行
准确分析检测情况是进行高质量课堂教学的前提，为深入挖掘学生成绩的着力点，提高教学效果的精准度，李昆莉校长从教学质量的检测方法、教学质量分析以及各学科的教学建议三个方面进行了详细地剖析与阐释，将各年级各学科的学业等级分布、平均分、均量值以及各科增量赋分以数据的形式呈现出来，通过纵横向对比，找准差距，明确得失。
删除
以目标为导向，明确前进的方向；以计划为蓝图，细化实施步骤；以改进为钥匙，开启进步之门。最后，李校长对下一步教学工作分学科提出了建设性意见：希望老师们能看见当前的教育形势，看见别人，看见自己，看见学生，看见学科；在团队合作的基础上形成浓厚的教研氛围，提升各方面的管理水平、开创家校共建的良好局面。
删除
精准定位 明确方向
复盘反思促提高，砥砺前行共成长。四、五年级组组长李海霞、翟会彦老师对上学期各方面的工作进行了复盘反思，并明确了今后努力的方向。
李海霞老师谈到了以目标为动力，以教研促提升，向课堂教学要质量；以学习赋能自身，以“三心”对待教学，向劣势学科进军。
删除
翟会彦老师更是通过自己年级组的工作实例，给所有年级团队指明了深深的航向：积极团结是奋进的动力，组长的带动引领很重要，“双减”的到来要求教师更高的能力，教学的设计更加具有目的性，教学的管理更有方法性，每位老师都应该心中有学生，脑中有素养。今后老师们要拧成一股绳，扎扎实实上课，认认真真教研，撸起袖子加油干。
删除
评价指导 提出建议
教研室智慧霞主任对此次教学质量分析进行了高度评价:做得精心，分析得用心，发言得诚恳，建议得实效；但是同时也指出成绩只能代表过去，取得之后还要继续努力；在这素养与能力并行的时代，老师们一定要将压力化为动力，逐级提升学生的学业等级水平，在学习中赋能，在管理中提升，在合作中教研，在课堂中转变，在坚持中收获。
删除
擘画蓝图 未来可期
学校李素君校长针对此次教学质量分析做了最后的总结发言。他在深刻剖析问题的同时，也为老师们明确了今后努力的方向:一是各科教师要明确教育方向，尤其是薄弱学科，要寻找差距，弥补不足，迎头赶上；二是管住自己的学生，管好自己的课堂，备好每一堂课，提高课堂效率；三是做好“传帮带”工作，发挥好优秀教师的引领作用，促进青年教师快速成长；四是教师要有责任心，能力固然重要，但责任会成为你前进的引擎；五是要有团队合作意识，凝心聚力抓好教学，给家长、社会一个满意的答卷。
删除
最后，李校长还提出希望，虽然取得了骄人的成绩，但是老师们切不可沾沾自喜，固步自封，应该以此为契机，拥有忧患意识，上下一心，真抓实干，形成比学赶帮超的浓厚氛围，建设出一支强有力的“子弟军”，把子弟的明天建设得更加美好。
勤耕不辍，精业笃行，凝心聚力，且摘星辰。本次教学质量分析会，促进老师们及时深入地反思教学中存在的不足，为后期教育指明了方向。知来路，明去路，方能致远，全体子弟教师同心共力，奋楫笃行，共同实现美好教育的双向奔赴和彼此成就，定能不负众望，再创辉煌！
删除