不觉夏去三伏尽，时光荏苒序属秋。为进一步提高学校教学、教研水平，不断提升课堂教学效率，更好的推进学校教育教学工作的发展，2024年9月19日，芦溪县小学兼职教研员第一团队在教研员导师彭秋云的带领下，来到了芦溪镇第三中心学校开展常规教学视导工作。
在开展常规教学视导工作之前，教研员导师彭秋云对前期收集学科专兼职教师情况摸底表、建立学科教研组长群等工作进行细致总结，并对兼职教研员管理制度与职责进行解读,活动开展，活动记录，活动宣传，活动汇报等方面进行布署。团建活动统一了我们的思想，增强了我们的信心，激发了我们做好芦溪教研的斗志。
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随后各学科兼职教研员，走进了各学科教室，深入课堂，对教师教学课堂进行把脉问诊。通过听评课研讨，对教学常规的落实、课堂的教学效果进行指导，为学校的教育教学工作提供了明确的发展方向。
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音乐兼职教研员万素瑜老师走进音乐教师听了肖婷婷老师执教的《摇啊摇》。在轻轻的吟唱中，让学生感受爱与被爱的美好。本节课从大单元的角度出发，以童年和爱为主线，从复习演唱《小酒窝》到故事引入《摇啊摇》的学唱，再到拓展欣赏《我们多么幸福》始终凸显爱和幸福的主题。在教学过程中用示范法、情景教学法、听唱法等，让学生用自然优美的声音演唱歌曲，感受歌曲优美的旋律和所要表达的情感，提升学生的审美感知能力和艺术表现力；用互动法、鼓励法引导学生为歌曲选择匹配的打击乐器为歌曲伴奏以及为八六拍和歌曲设计不同的律动动作进行表演，提升学生的艺术表现和创意实践能力。
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小学语文兼职教师员朱赋艺走进401班课堂，游慧琳执教四年级上册第四单元课文《盘古开天地》。课前，游老师引导学生梳理回顾了故事的起因，经过、结尾，课堂上设置了三个学习任务群——“感受盘古顶天立地的神勇”“感受化身万物的神奇”“心目中的盘古”，并引导学生借助学习评价单进行自评，体现了教学评一体化的教学理念。教学过程中她依托教材，引导学生对故事中关键片段进行品析想象，学生在探究、感知、揣摩、体悟中感受了故事的神奇之处。课中她对学生进行了多维度的朗读指导，学生在朗读中感悟了人物形象，整个课堂实现了生生对话，生本对话。
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少先队兼职教研员罗阳听取了芦溪镇第三中心学校中队辅导员易紫樱老师的少先队活动课，易紫樱老师以“童心向党 筑梦未来”为主题开展活动，从“伟大党史我来说”“英雄故事我知道”“身边党员我学习”三个篇章，让队员们在问答中了解中国共产党的光辉历程，在聆听中感悟红色故事的革命精神，在分享中坚定自己的梦想追求。课后，罗阳对这堂少先队活动课进行了指导，并对活动环节和活动方式等方面提出了切实可行的建议。
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小学美术兼职教研员下午走进教室听了刘红妹老师《魔幻的色彩》和易容老师《色彩的对比》，老师们以丰富的教学内容、多样的教学方法和积极的教学态度，展现了小学美术课堂的独特魅力。学生们在课堂上积极参与，大胆创作，用画笔描绘出心中的色彩世界。
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芦溪县小学科学、心理健康、信息技术兼职教研员走进芦溪镇第三中心学校科学课堂，听取了刘姗姗老师执教五年级的《谁沉谁浮》一课。课堂上，同学们在老师的引导下，大胆猜测，积极参与实验，通过对不同物体在水中沉浮情况的观察和探究，逐渐掌握了影响物体沉浮的因素，孩子们大胆猜测、小心验证，展现出了强烈的求知欲和探索精神。
听课结束后，视导组成员们从学习目标、学习活动、课堂效果、教学细节等方面对教师们的课进行了详细的点评和指导。既肯定了教师们在教学过程中的闪光点，又对教师们的教学方法提出了宝贵的改进建议，助力教师成长，提升教学实效。
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音乐学科进行评课
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美术学科进行评课
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科学学科进行评课
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语文学科进行评课
芦溪县小学兼职教研员第一团队各学科兼职教研员认真细致的检查了学校教师们的常规和其他材料。各学科教研员仔细查阅了教师们的教案、教学反思、学生作业等材料。对教师们认真备课、精心设计作业的态度表示肯定，同时在多方面提出宝贵建议，并给予了具体的指导。教研员强调，教学常规是教学质量的重要保障，教师们要不断提高教学常规管理水平，确保教学工作的规范、高效。
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最后召开了教学视导专项反馈会议，芦溪县小学兼职教研员第一团队对执教教师的教学能力、课堂教学目标的落实、学生课堂表现等方面给予充分肯定，赞扬了教师的辛勤付出和努力。同时，各学科兼职教研员也针对课堂教学改革、新课标的贯彻与落实、集体教研备课、提高课堂效率、提升教育教学质量等问题提出了建议，为学校新学期教学指明了方向。
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通过本次教学视导活动，进一步促进了学校教研活动的深入开展，芦溪镇第三中心将以本次视导活动为契机，明确工作的着重点，以课堂为依托，精心备课，精准教学，逐渐推进学科提升，促进教师专业成长，提高学生综合素养，为不断强化教学管理、打造高效课堂、进一步优化教学教研生态、推动教育教学工作再上新台阶而努力！
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