“教而不研则浅，研而不教则空。”2024年9月19日下午2点，在会盟镇马庄小学开展了会盟镇三、四年级的“小学语文质量监测试题讲评活动”，旨在提高教学质量，促进教师专业发展。
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三年级有四位教师参讲：雷河小学郭丹阳老师首先分析了试卷特点，对三年级下册语文的总目标以及分类目标进行了细致的解读，结合试卷把出题情况一一分析。
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中心小学徐昊妍老师从三大方面逐题分析，通过答题情况提出了合理化建议，并且总结了今后的努力方向。
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双槐小学潘明磊老师的讲题为《“严”明方向，“题”升素养》。亮点：命题要以语文课程标准为纲，关注综合运用、积累运用和开放运用，让测评更好地改变教师的教和学生的学。
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马庄小学刘俊辉老师以语文核心素养和语文要素开头，让语文老师们再次明确了语文教学的指导思想，从关注综合运用、强化语用训练、聚焦实践运用与关注自主表达四方面如何实施于教学中进行了分享。
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四年级一共四位老师发言，第一位登台的是双槐小学李桃霞老师。李老师以《“思”中前行，“考”中提升》为题，从一、拓展空间，关注综合运用，二、创设语境，强化语用训练，三、分层检测，聚焦实践运用，四、开放生活，关注自主表达，这四个方面把四年级下册的期末检测试卷全方位剖析。
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第二位是中心小学教师高萍萍老师。高老师从命题依据开始讲起，结合课程标准分析试卷关联识字与写字的要求，要从死记硬背过度到积累运用，注重课外阅读，习作考察新思想，新观点，新感受，新体验。今后努力方向中，高老师指出我们要注重易混字教学，加强良好习惯的培养，注重阅读能力和作文能力的提升。
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第三位是马庄小学郭科锐老师。郭老师从试题，课标，教学三方面对四年级期末试卷进行分析。在试卷结构环节，分析了我们平时在教学中只注重记忆和理解的层面，对于应用和分析能力以及评价和创造性的培养十分欠缺，导致学生做题分数偏低，能力提升太慢。今后我们要注重学生的语文阅读能力和运用能力的培养，结合生活场景，让学生会运用语文和热爱语文。为未知而教，为未来而学，结合素养，找准定位。
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第四位是雷河小学的陆静雯老师。陆老师主要结合试卷进行深层次地分析。陆老师从试卷结构说起，再结合每一道题目的题型和课标以及学生能力的培养等进行分享。分享中还与参会教师进行互动，氛围感一下拉满。大家进行热烈讨论交流，引发起本次交流会的高潮。
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赛后老师们积极、认真的讨论。
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今天的教研活动充实而富有成效，大家各抒己见，分享了宝贵的经验和见解。教研没有终点，学习永不止步。希望我们能以此次活动为契机，不断反思和改进自己的教学，为学生的成长贡献更多的力量！
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编辑：郭科锐 刘俊辉 王文祺
