区域联研开新篇

凝心聚力共发展

——建国镇中心校教学教研简报

       秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为加强我镇各集团校教师的交流和学习，落实新课标理念，践行核心素养教学育人观，根据学期初制定的《建国镇区域联研帮扶实施计划》，各集团校依托同步课堂，如期开展教研活动。

精彩课堂，异彩纷呈

       科教之路无止境，探索求真志不渝。2024年9月12日，第三集团校吕化小学武金玲老师为我们呈现四年级科学《运动物体的能量》课例。武老师巧妙组织课堂，注重以学生为本，精心设计问题，引导学生进行深度学习。生动有趣的教学情境，综合、开放的活动内容，灵活多样的活动方式和方法，学生学得带劲，真正感受到了科学探究的无穷魅力。

       本学期，我镇增加了音乐、美术等小学科网教网研课力度，同时注重艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能。

       画笔轻扬，色彩斑斓，创意无限，美术课堂同样精彩。9月11日，第二集团校南陈庄小学于珊珊老师为我们呈现四年级美术《识别公共标识》课例。于老师将美术与生活常识紧密结合，精心准备了丰富多彩的教学素材，从常见的公共标识展示板到生动形象的标识图画，为孩子们带来了独特的学习体验。丰富的课堂活动引导学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，提高了学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

       9月18日，第二集团校曹口完小刘策老师为我们呈现五年级美术《给文学故事配插图》学科融合课例。课前通过播放童话故事《小红帽》引出课题，拉近了师生距离；课中由“插画锦集猜一猜”展开学习，通过展示图画向学生普及文学知识；利用“文学故事分享会”引导学生积极分享自己喜爱的文学故事；最后，让学生讨论插画的用途，从而习得创作方法。

       数韵芬芳，智启未来。第一集团校聚焦数学课堂，充分展示数学教学的多样性和创新性。9月19日，建国高小随聪颖老师为我们呈现四年级数学《升与毫升之间的关系》课例。

       随老师由生活情景引入，让学生动手操作感知1毫升的概念；通过小组合作探究，激发学生学习兴趣和探索欲望；联系实践应用——用电子秤来称量，让学生直观感受1升水的重量。整堂课立足学生核心素养发展，引导学生用数学的眼光观察、用数学的思维思考、用数学的语言表达，体现了数学课程育人价值。

教研如花，互学互鉴

       教以潜心，研以致远。课程结束后，授课老师纷纷分享了课例的设计思路及课后反思。各集团校老师们围绕“小学科学教师实践能力提升的有效策略”“文学素养在美术创作中的应用”“激发学习兴趣，培养数学高阶思维”等主题积极参与课例研讨交流，对教学环节的设计、教学目标的达成和学生思维的培养等方面进行深入剖析，总结课例的优点与不足，明确了我们前进的方向。

       每次教研都是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。我镇各集团校将以同步课堂为媒，在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共创辉煌。