躬耕教坛，微以致远；
以德而耕，拾获山河。
以深厚学识立身，踏三尺讲台；以教书育人立命，守至诚丹心。作为教师，她们用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。她们以崇高的使命感和责任感，把教育作为爱的事业去奉献，多年如一日，在自己平凡的岗位上发光。
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符茜斐，美兰区骨干教师。从教七载，始终以热忱之心，在教育的田野上辛勤耕耘、播撒希望，用心血与汗水书写“桃李满天下”的篇章。曾获美兰区小学语文青年教师课堂竞赛特等奖、海口市小学语文青年教师课堂竞赛三等奖，微课获省一等奖、区二等奖，论文获美兰区二等奖，2021年荣获美兰区“教坛新秀”称号，2023年获海口市美兰区区级骨干及海口市英才滨江小学“优秀班主任”称号，2024年荣获美兰区“优秀班主任”称号。
笃行致远 精心教学
作为一名新时代的教育工作者，教书育人是她坚定的使命，恪尽职守是她朴实的幸福。在教学中，她以多样化的教学方法营造生动、活泼、积极的学习氛围，采用学生易于接受的方式开展教学。她的教学以追求实效而进步，在辅导中下生和培养优生方面成绩显著。她的做法是制定详细的计划和目标，利用课余时间，对这部分学生进行有针对性的辅导。
亦师亦友 以爱为桨
爱是师生关系的黏合剂，扎根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出累累硕果。在日常教学中，她是一位深受学生爱戴、家长信赖的老师，总是用最真挚的爱去关心和教育学生。在课堂上，她是学生的良师，运用鼓励式教学激发学生学习兴趣，只要有学生稍有进步，她就及时给予鼓励，通过对比现在与过去的成绩，让学生产生强大的学习动力。在课下，她是学生的好伙伴、好朋友。学生在生活或学习上遇到困难，她都会竭尽全力帮助他们解决。在校园里，时常能看到她与学生谈心、嬉戏的身影。正如人们所说，老师扮演着多重角色，传授知识时是循循善诱的老师；生活交往时是心心相印的朋友；违反纪律时是对症下药的医生，符老师亦是如此。
锐意进取 拼搏不息
“学无止境，完善自我，超越自我”。她积极参加学校组织的培训和各项教研活动，学习先进的教育理念，向经验丰富的老教师请教，汲取他们的智慧。在教研方面，她认真钻研教材，潜心教学研究，带领学科组集体备课。在学校里，她与不同年段的老师共同探讨符合学生需求的教学方法，从研究教法到探索学法，从关注学生成绩到重视学生学习过程。通过各种途径钻研业务，积极探索，改进教学方法，抓住一切机会锻炼和提升自己。一分耕耘，一分收获，在教书育人这个平凡的岗位上，在学校领导和同事的关心支持下，她凭借爱心、恒心、进取心努力工作，收获满满。
讲台之上七载春秋，默默奉献几多岁月。符老师用满腔热忱表达对教育事业的热爱，用拼搏的精神铸就工作中的辉煌成就，用真诚之心在时光流转中守初心、育英才，在教育的天空下，用爱与智慧照亮学生的成长之路。
美兰区优秀班主任
陈淑丽
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陈淑丽，中共党员，海口省骨干教师。自参加工作以来，一直担任小学语文及班主任工作。在多年的教育教学实践中，始终坚守着“学高为师，德高为范”的信念，用自己的行动诠释着师德的真谛。
师德之光 照亮成长之路
在日常工作中，陈老师认真备课、精心授课，注重培养学生的语文素养和综合能力。她的课堂生动有趣，充满活力，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识。同时，她还耐心地辅导学生，关注每一个学生的学习进展，及时给予鼓励和帮助。
在关心爱护学生方面，她更是无微不至。她深知每个学生都有自己的特点和需求，总是用心去倾听他们的心声，关注他们的情绪变化和成长烦恼。对于学习困难的学生，她从不放弃，而是给予更多的关爱和辅导，帮助他们树立信心，克服困难。
师爱无垠 育桃李芬芳
在班级管理方面，陈老师注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神。她制定了科学合理的班级规章制度，引导学生自觉遵守。同时，她还组织了丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造了良好的班级氛围。
作为一名班主任，陈老师时刻以身作则，发挥表率作用。她要求学生做到的，自己首先做到。她用自己的言行举止影响着学生，传递着正能量。
美兰区优秀班主任
符瑞玲
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符瑞玲，一级教师。从教以来，立德树人，兢兢业业，乐于奉献，坚持在教育一线。多篇论文曾获市、区级、校级奖项，个人多次参加教学竞赛，获区级、校级等奖项，曾被评为校级“优秀班主任”及“教学标兵”。
潜心教学 激励成长
她辛勤耕耘在教育这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实.本着“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的原则，她在教学上善于捕捉孩子们的心理特点，为提高他们的学习积极性，创新教学方法，善于用生动有趣多样的教学方式，培养学生学习兴趣，养成良好习惯。在拔高尖子生、抓好中等生的同时，不忘转化潜能生，尽量做到因材施教、面向全体。秉持“学习上帮助、生活上援助、思想上关注”的原则，积极开展“手拉手”等活动，用课余时间为学生们补缺补差、促膝谈心，让他们在爱与关怀中茁壮成长。
春风化雨 护苗成长
符老师不仅仅停留于学业成绩，更加关心孩子们的全面发展与心理健康。在与孩子们的相处中，一旦发现学生发生异常的情绪波动或出现学习动力减退等问题，她总能敏锐察觉，并及时给予干预。通过一对一的温暖谈心，或是与家长建立紧密的沟通桥梁，共同探讨解决方案，持续跟踪每一个孩子的细微变化，确保他们能在关爱与理解中健康成长。面对父母离异突然变得沉默寡言的小男孩，多次家访，用爱心与细心关注孩子，给与温暖，让孩子找回笑容。
与时俱进 共同成长
在与孩子们的相处中，符老师学会了常教常新的工作态度。她发现，孩子们总是能带来意想不到的惊喜。在一次活动课中，孩子们展现出了惊人的能力，利用利用各种手段收集信息，这让王老师深刻认识到，每个孩子都是不断发展变化的个体，不同的时代背景、年段特征乃至个人成长经历都会塑造出全新的他们。因此，她坚持不断学习，紧跟时代步伐，根据新的课程理念设计教学环节，旨在培养学生的思维能力和审美能力。她愿成为一桶源源不断的“活水”，滋养着每一个渴望知识的心灵。
岁月如歌，教育如诗。她深知，教育不仅仅是传授知识，更是点燃心灵的火焰，引导孩子们走向更加美好的未来。正如泰戈尔所说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”符老师正是那位用专业知识与爱雕琢每一块“石头”的人，让它们在阳光下熠熠生辉。
美兰区优秀教师
李曼
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李曼，海口市英才滨江小学教师，海口市美兰区骨干教师，无论是在教学岗，还是在年级组长的管理岗上，都取得了可喜的成绩，深得学校、同事、学生，家长的一致好评。
从2020至2023学年度，所任教的教学班成绩均在年级名列前茅，连续三年获校级“教学标兵”称号；多次参加英语小课题的研究，并获得区级和省级一等奖；在2022年海口市小学英语教师基本功大赛中获优异的成绩，同时执教的优质课和撰写的多篇论文，及作业设计均获国家和市区级奖励；多次指导学生参加各类英语的比赛屡获佳绩。
教学有方 循循善诱拓学海
从踏上小小的讲台开始，她便怀揣着对教育事业的无限热忱，始终以俯身躬耕的姿态，在育人的沃土上挥洒汗水、播种希望，用心用情书写“百花齐放春满园”的育人盛景，将每一堂英语课都演绎成一场知识与乐趣交织的盛宴。在她的引领下，孩子们在英语的海洋中尽情遨游，探索着语言的奥秘，收获着成长的喜悦。
她的英语课堂，总是充满着活力与激情。标准的发音，生动的讲解，让学生们仿佛置身于一个奇妙的英语世界。她不断探索创新教学方法，以满足学生们日益增长的学习需求。在弘扬和传播中国传统文化的同时，让学生以小组的形式在课堂上亲自体验，并用英语介绍他们制作的过程，学以致用，提高了孩子们的合作能力和创意手动能力，可谓一举多得。
她的英语课堂，总是充满了欢声笑语和朗朗的读书声，是因为她鼓励学生们勇于发言，不怕失误，在轻松愉快的课堂氛围下，原本对英语感到陌生和畏惧的学生们，逐渐爱上了这门语言，一起加入了英语学习的大家庭。
爱心润德 点点温情塑栋梁
罗曼·罗兰曾说：“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。李老师不仅是学生的老师，更是他们的父母与朋友。她深知关注学习成绩之余，更需关心学生的身心健康与生活状态。于是，她穿梭于线上线下，家访成为她了解学生和传递爱意的桥梁。面对那些因成绩不理想而变得沉默寡言的孩子，她更是以无比的耐心与细心，悄悄家访、耐心沟通、巧妙引导，并在班级中发起关爱行动。在她的带领下，同学们纷纷伸出援手，用温暖的话语、实际的行动，让这些孩子重新找回了笑容与自信。那一刻，冰封的心被爱与关怀融化，绽放出最灿烂的光芒。
春风化雨，润物无声。每天放学，她总是很晚才离开学校，只为辅导那些学习有困难的学生，帮助他们创建自信，找回热爱英语的心。她总是以“绝不落下每一个孩子”践行她的教学工作和理念。即使在生病的时候， 她也从未耽误过一节课。她的敬业精神和无私奉献，深深地感动了每一个学生和家长。她用自己的爱与智慧，为学生们撑起了一片广阔的天空。在她的努力下，一批又一批的学生茁壮成长， 走向了更加美好的未来。
孜孜以求 默默耕耘绘华章
时光荏苒，学海无涯。这句话既是对她多年来不懈追求的最好诠释，也是对她未来无限可能的展望。她深知，只有不断地学习与进步，才能更好地服务于新时代的教育事业。因此，她从未停止过探索的脚步。无论是最前沿的教育理论，还是新课标的具体要求，她都认真学习，力求将最新颖的知识融入自己的教学实践中。她还常常观摩名师课堂，从中汲取灵感，不断改进自己的教学。
在教学之余，她不断提升自我，参加了中国人民大学在职研究生的学习，她还积极参与学术研究，执教的优质课和撰写的多篇论文，课件及作业设计均获国家和市区级奖励，其中两篇文章更是在《中小学教育》和《成长》杂志上发表；她参与的三个小课题研究，其中两个获得省级优秀一个区级良好。正是这种不断进取的精神，让她在教育的道路上越走越远，越走越坚定。
以美育人新征程，丹心一片沃杏坛。面向更加广阔的育人征程，相信她将继续发扬优良师风，一路放歌，一路前行，和孩子们携手并肩，向着花儿热烈绽放的彼岸奔去。
美兰区优秀教师
甘秋南
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甘秋南，市区级骨干教师。从教以来，始终以俯身躬耕的姿态，在育人的沃土上挥洒汗水、播种希望，用心用情来书写“百花齐放春满园”。曾获海南省同步课堂一等奖，撰写论文、教育案例、作业设计、微课、说课等多次获得省市区奖项。
笃行致远 悉心教学
作为一名新时代的人民教师，教书育人是她神圣的情怀，忠于职守是她平凡的幸福。在教学中，她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。她的教学以注重实效而成长，她在做好中下生的课外辅导和优生的培养工作方面成绩突出。她的做法是制定具体的计划和目标，利用下午课后的空闲时间，对这部分同学进行有计划的辅导。
亦师亦友 以爱为帆
爱是师生交往中的粘合剂，根植于爱的土壤教育艺术之树才能结出丰硕的果实。在平时的教学期间，她是一位深受学生喜爱、家长信任的老师，她总是用最真诚地爱去关心和教育学生。在课堂上，她是学生的老师，用鼓励式教学来激励学生学习，同学中不论是谁稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与原先的成绩作比较，使其产生了巨大的学习动力。在课下，她是学生的好伙伴、好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，她都会尽心尽力地去帮助他们克服。在校园内也总能看见她和学生一起谈心、游戏的倩影。都说老师扮演着多重角色，传授知识时是老师－循循善诱；生活交往时是朋友－心心相印；违反纪律时是医生－对症下药，她亦如此。
锐意进取 奋斗不止
“学不可移易，完善自我，超越自我”。她积极参加校内组织的培训及各项教研活动，学习先进的教育理论，向经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验。在教研上，她认真研读教材，潜心研究教学，带领学科组集体备课。在学校，与不同年段的老师一起研究、探讨符合学生需要的教学方法，从考虑教法到研究学法，从关注学生成绩到关注学生学习过程。通过各种方式钻研业务，积极探索，改进教学方法，抓住一切机会，锻炼自己，提升自己。一分耕耘，一分收获，多年来在教书育人这个平凡的岗位上，在学校教师领导的关心支持和帮助下，她凭着爱心、恒心、进取心，努力工作，喜获硕果。她先后被学校评为教学标兵、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
讲道莲台三尺前，含辛茹苦多少年。甘老师用拳拳爱心表达对教育事业的热情，用奉献的情怀谱写工作上的春华秋实，用片片真心在岁月流转中守初心、育桃李，在阳光下，用爱与智慧照亮着孩子们的成长之路。
教育就是你有你的成长节奏
我有我的耐心等候
成长是一个过程
没有一蹴而就
我们
感受彼此
成就彼此
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文字编辑：徐文群
审核：柯小玲