一方书桌，三寸粉笔
一生光阴，四季流转
教师
是青春梦想的奠基人
是播种未来的指明灯
师者匠心，止于至善
师者如光，微以致远
在这个充满诗意的秋季，为了进一步建设高素质、专业化的教师队伍，提高教师教育教学水平，优化课堂教学，充分发挥领航教师引领、示范作用，根据教师个人成长及学校发展需要，原阳县第二完全小学于2024年9月20日举办了“第二批领航教师遴选”活动。
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本次活动在芦加可主任的主持下拉开帷幕。
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语文组
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马蓉蓉老师认为，在教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大的教育信念、那股强大的教育理念。
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在漫漫而修远的教育之路上，周蒙蒙老师把每一个学生都看成一朵花儿，只要用信任的心静待花开，用尊重的心赏花吐蕊，用宽容的心看花绽放，用挚爱的心伴花飞翔，每一朵花儿都会成为最灿烂的自己。
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段娜娜老师认为，教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。 在教学过程中，教师的角色不仅是教育者，管理者，更是引路人。教育是培养人的事业，不是制造机器的工厂，教育是引导，是唤醒，是成全。行源于心，力生于志。让每个孩子获得最适合自己的成长机会，实现最优化的发展结果。
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师者，传道授业解惑也！娄笑男老师深知教师业务能力的重要性。她注重提高专业素养、提升教学水平；重视理论学习，积极参与教研活动；深入课程研究，踏实提升教学效率；注重课后反思，稳步提升教学能力。
综合组
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社会赋予了教师很多耀眼的光环。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。杨慧老师深知这一点。从教以来，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针政策，始终把“立德树人”作为根本任务。
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蒋聪聪老师在教育的过程中，始终认为持续的自主探究学习能力和多元文化意识，能支持孩子在多元且未知的未来，成为一位有责任的地球公民，并将“唤醒自觉、养成自律、终身学习、勇于创新”定义为她的教育目标。
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葛院芳老师认为，最好的学习状态，是乐在其中，最好的师生关系，是亦师亦友，而最好的教育，是以师者的智慧，为孩子铺就人生的路。
英语组
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师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。坚守三尺讲台，步履不停。以熹微灯火，用心做事，传道解惑；宋雅洁老师以真诚师爱，用情育人，润物无声。
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王明义老师认为，教育就是培养每个孩子成为他自己，并通过我们的教育使学生拥有直面不可预测的未来所具有的正确价值观、必备品格与关键能力，留有正直、善良、阳光，以及不可磨灭的勇气，从而成为有理想有本领有担当的时代新人。
数学组
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教学之路，犹如探险，每一步都有新的发现。与学生的互动，既充满挑战也满载喜悦。教育不仅是传授知识，更是点燃心灵之光，吴述丽老师始终相信，爱心所至，金石为开。
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刘宁老师把数学知识和德育巧妙结合起来，在合作学习等数学活动中，既注重知识的获得，也关注学生学会尊重、谦让、倾听，团结协作和关心他人等习惯的培养。从教材中挖掘、提炼其蕴涵的德育因素，把显性的教学问题和隐性的德育影响有机地结合起来，从而实现数学的育人功能。
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李蒙老师强调带着知识与智慧,在课堂上用我们的魅力和技巧感染孩子，潜移默化中让孩子学会做人，学会做事、学会学习、学会生活。
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好的教育不只是教书，育人更是爱与责任的传递，好的教育必须带有传讲的热忱，就是一颗心温暖的另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。杨兴倩老师对自己的教育观、育人观进行阐述。
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李广霞老师以“学”立足、以“思”引领、以“践”促行、以“悟”促新，心怀赤诚，追光万里。
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娄换换老师希望在教育路上，和孩子们在学数学，做数学、玩数学中互相吸引，互相成就，感受教与学的幸福与快乐！
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张婷婷老师努力使自己的每一个孩子都能拥有团队精神，每一个孩子都有一份责任和担当；每一个孩子都能在书的海洋中自由自在的遨游；每一个孩子都能在经典中培根铸魂；每一个孩子都能突破自我，全身心投入到每一个发展中。
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原阳县第二完全小学全体教师将秉承温暖而坚定的教育理念，崇德尚美，追求卓越的精神继续携手并肩，向着高质量发展的宏伟目标奋勇前行，砥砺奋进，在教育的广阔天地间不断谱写新的华章。
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最后米校长总结到，教育不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的灌输。教育的意义远超出课本知识的传授，它关乎一个国家的未来、一个社会的进步和一个孩子的成长。作为一名教师，坚信用心去教、用爱去育，才能真正达到教育的目标。培根铸魂，启智润心，为党育人，为国育才！二小教师领航团队定不忘初心、牢记使命，不负韶华，戮力奋发，继续在教育之路上向美而行！
策 划: 米红 娄亚磊 芦加可
图文编辑: 王丹
审 核: 米红
