随着教育改革的不断深入，构建家校共育的桥梁，增强师生、家校之间的沟通与理解，成为提升教育质量、促进学生全面发展的关键。本学期，我校积极响应上级教育部门号召，深入开展了“双家访”工作，旨在通过教师走进学生家庭与学生家庭走进学校的双向互动，搭建起一座有温度的沟通桥梁，共同为孩子们的成长撑起一片蓝天。
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家访的实施
1.精心组织，明确目标
学校成立了双家访工作领导小组，制定了详细的工作计划和实施方案，明确了家访的目的、内容、方式及预期效果。通过召开动员大会，统一思想，提高认识，确保每位教师都能深刻理解双家访工作的重要性和紧迫性。
2.全员参与，全面覆盖
全体教师积极参与双家访活动，确保每位学生（特别是家庭经济困难学生、学习困难学生、留守儿童、单亲家庭学生等）都能得到关注。家访过程中，教师不仅关注学生的学习情况，还深入了解学生的家庭环境、生活习惯、心理状态等，为个性化教育提供有力支撑。
3.创新形式，注重实效
在保持传统家访形式的基础上，我们积极探索线上家访、家长开放日、家校联谊会等多元化家访模式，既方便了家长，又提高了家访的效率和效果。同时，注重家访后的反馈与跟进，对发现的问题及时研究解决，确保家访工作取得实效。
教职工走访篇
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为充分发挥学校党组织及工会战斗堡垒作用，支部书记、校长及领导班子成员率先垂范，利用下班时间走访教师家庭，通过谈心谈话、意见征集等方式全面了解掌握教职员工在思想、工作、生活、家庭中存在的困难和问题。学校会持续通过政治上的鼓励、工作上的支持、生活上的帮助等形式，引导教师树立乐观向上、健康阳光的积极心态，并为教师专业发展和个人成长创造良好的环境和条件。
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学生家访篇
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老师们与家长亲切交流，针对学生的学习能力、交往能力以及学生的身心发展与家长进行沟通交流，并肯定孩子在校的表现，向家长传授家庭教育的理念和方法，安全知识及注意事项，国家惠民政策，让家长感受到了学校和老师们的爱心、耐心和用心。
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同频共振，聚爱之力。家访结束后，老师们将在家访中了解到的情况及时进行细致分析与整理，梳理出共性问题和个性化问题，以此为据制定适宜的教育策略，真正做到因材施教。
“双家访”活动是一座桥，一端连着学校，一端连着教职工与学生家庭，此次活动不仅体现了学校的人文关怀，增强了教师的归属感和幸福感，也增进了教师与家长之间的交流沟通，建立起了家校共育的桥梁，让家长更好地了解老师、了解学校，为开展家园共育奠定了坚实的基础。今后，我校将常态化开展“双家访”工作，做好特殊教师、学生的回访。让爱在家访中生长，让暖在家访中传递，让教育更具内涵与温情！
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撰稿：林妍
图片提供：各年段教师
初审：黄丽珍
复审：卢廖洪
终审：校长室
