深耕细研踏歌行，联动教研促成长——乐东县研训学校举行的初中语文新教材培训暨2024年中考成绩分析会（乐东县思源实验初级中学语文科组第二次教研会）

       2024年9月24日上午，乐东县研训学校召开全县初中语文新教材培训暨2024年中考成绩分析会，我校全体语文教师按照研训学校的通知要求，全程参加培训活动；也拉开我校语文科组第二次教研会的序幕。

        会议采取集中培训学习的方式，由县研训学校耿仁亮主任主持。

       第一项：县研训研学校吴开教主任做《乐东县2024年中考成绩分析》的报告。

       在吴开教主任对乐东县 2024 年中考成绩的分析中可以看出，乐东县在今年的中考中取得了令人欣喜的进步。与去年相比，优秀率、良好率、及格率呈现明显上升趋势，而低分率则显著下降。这一成绩的取得，是乐东县全体教育工作者共同努力的结果，也体现了乐东县在教育教学改革方面的积极成效。这一进步为乐东县的教育事业注入了新的活力和信心，同时也为未来的教育发展奠定了更加坚实的基础。

       第二项：县研训学校耿仁亮主任做《落实新课标，用好新教材》的讲座。

为更好地推进教育教学改革，乐东县教育研究培训学校耿仁亮对新课标、新教材进行了深入研究。首先探讨了为何要修订，明确修订的必要性与重要意义。接着剖析了如何修订的过程，从多方面呈现修订的方法与路径。然后对修订的成果进行评估，考量修订得如何，从不同角度分析新教材在教学实践中的优势与可能面临的挑战。通过对这一系列问题的探讨，为乐东县的教育工作者落实新课标、用好新教材提供了有力的理论支持与实践指导。

       第三项：《以单篇带动整本书教学——乐东中学林建娜老师〈小圣施威降大圣〉案例示范课总结》

　　乐东中学林建娜老师以《小圣施威降大圣》为例，进行了一场精彩的案例示范课。教学设想从文本体裁特点出发，以该篇教学为基点，对《西游记》进行带有文学览赏意味的阅读理解，探索引导学生更好地阅读名著的方法。

       在教学实践中，通过两主线、两融合实现双提升。教学实录包括课前“大话西游”大比拼热身，整体感知梳理情节，精读文本品析妙处，品析人物凸显个性鲜明，以及课后研学领悟魅力等环节。

       教学反思中强调了这节名著导读课对思维的引导与激活，一方面激发学生阅读欲望，激活发散思维；另一方面指导阅读方法，训练归纳思维。从小说三要素入手，指导学生赏读作品，掌握分析情节、鉴赏人物的方法，为实现自能读书这一名著导读的根本目的奠定了基础。此次示范课为名著阅读教学提供了有益的借鉴和启示。

       第四项：我校全体语文老师集中讨论，此次集中培训学习，有什么收获？

       2024 年 9 月 24 日上午，乐东县研训学校召开全县初中语文新教材培训暨 2024 年中考成绩分析会，各校语文教师积极参与。此次会议为教师们带来了多方面的收获。

       吴开教主任的《乐东县 2024 年中考成绩分析》报告，让教师们对中考情况有了更清晰的认识，明确了教学中的优势与不足，为今后的教学调整提供了重要依据。

       耿仁亮主任对新课标、新教材的深入研究与讲解，使教师们深刻理解了教材修订的必要性、过程、成果及面临的挑战。这为教师们落实新课标、用好新教材提供了有力的理论支持与实践指导，让教师们在教学中有了更明确的方向和方法。 

       乐东中学林建娜老师的《小圣施威降大圣》案例示范课，则为名著阅读教学提供了生动的范例。从教学设想到教学实践，再到教学反思，全方位地展示了如何以单篇带动整本书教学。教师们从中学习到了激发学生阅读欲望、激活学生思维的方法，掌握了从小说三要素入手引导学生赏读作品的技巧，为今后的名著阅读教学开辟了新的路径。

总之，此次培训活动让全体教师在中考分析、新课标新教材理解以及名著阅读教学等方面都有了显著的收获，为乐东县初中语文教学的进一步发展注入了新的活力。

       “问渠那得清如许？为有源头活水来。”此次培训会，犹如一股清泉，为我校语文老师带来诸多收获。从中考成绩分析到新课标解读，再到名著教学示范，老师们汲取养分，明确方向，为我校语文教学的发展注入新活力，开启新征程。