【长师幼儿园·教师活动】《对话儿童， “境”伴成长》——长春师范大学附属实验幼儿园环创评比活动

小一班：彩色世界主题下的美工区：《点点点》绘本中的点点就像在变魔术，每一个都有无穷的魔力和活力。怪婆婆草问弥生笔下的点点经过不同的排列与组合也产生了丰富多元的变化。

小二班：在幼儿园创设一个温馨的小家，让幼儿对幼儿园产生熟悉感、亲切感。利用幼儿制作的非遗漆画装饰美术区域。从物品摆放、材料的投放、教师指导这几个点，来不断的调整来满足幼儿身心发展的需要，促进幼儿全面发展。

小三班：“记忆力九宫格”是一种寓教于乐的方式，通过小动物住在不同小房子的故事情节，孩子们在玩耍的同时锻炼记忆力，使得学习过程充满乐趣。在记忆小动物位置的过程中，孩子们需要对空间布局有所认识，这有助于提高他们的空间认知能力 。

小四班：感官游戏对于发展学龄前儿童的身体，社交，认知等技能是不可或缺的。感官游乐园为小朋友提供了视觉，听觉，触觉等方面的感官材料，通过不同游戏，不同材料，不同感官的刺激，帮助幼儿发展技能，认知等方面。

中一班：中班艺术区的设置既要为幼儿提供练习精细动作的机会，也要为幼儿审美表征能力的发展创造条件，更要为幼儿创造性发展提供场所。还设置了展示台，投放幼儿作品，以及故事盒子记录故事绘画。

中二班：环境即能让孩子感受美，创造美，欣赏美；也能让孩子在美中需学习与发展。在班级的环创中孩子们的语言能力得到发展，手部的动作也得到提升。

中三班：幼儿编织活动是一项精细的手工劳动，不仅能培养幼儿的观察、思维、个性、习惯等，还能促进幼儿审美情趣的养成，同时也锻炼幼儿的手眼协调性、手腕灵活性及专注力与耐力，既能锻练大脑又能锻练小手手指肌肉的发育，学习编织两股辫，三股辫，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

中四班：中班幼儿进入好动的年龄阶段，会更喜欢操作、动脑类游戏。在幼儿园创设一个幼儿既熟悉又喜欢的环境为理念，收集幼儿及幼儿父母的废旧牛仔裤，加入班级环创中去。利用牛仔裤制作的益智区域。添加了本学期识字环节，让幼儿动手动脑的进行益智区活动，小朋友们更加爱不释手。

中五班：车，是幼儿特别喜欢谈论的话题，各种各样的小汽车等各种车辆都格外吸引幼儿的注意力。认识常见的交通工具，引导他们愿意与同伴分享、交流不同的出行方式。认识车的同时让幼儿学习简单的交通规则，注意交通安全，初步建立乘车的安全意识，养成良好的乘车习惯。

中六班：主题为我和我的祖国以及四大发明告诉幼儿我们有一个共同的家庭，而千千万万个小家组成的大家庭，就是我们的‘祖国’！每当五星红旗高高飘扬，国歌响起，我们都会感到无比的骄傲和自豪，因为我们是中国人。

大一班：《我从哪里来》板块，带领幼儿一同探索生命的起源孩子们了解到爸爸的身体里有精子先生，妈妈身体里住着卵子小姐，爸爸妈妈结婚以后非常的相爱，于是爸爸把自己的精子作为礼物送给了妈妈，精子先生和卵子小姐手拉着手住在了妈妈的肚子里，慢慢的就有了我。

大二班：主题板中板块三亲子作品《我的成长档案》，父母和孩子共同制作的幼儿成长档案，结合本月主题《生命的礼物》，在制作过程中，父母再一次见证孩子的成长，孩子也体会了父母的辛劳，促进了亲子关系，生命最好的礼物就是你陪我长大，我陪你变老。

大三：小小超市，让孩子们每天积极入园挣“工资”，通过自己的努力争取“酬劳”，可以让自己在超市里购买心仪的物品。孩子们通过活动，认识钱币，有了初步的理财观念，在购买物品清算账目的过程中，也提高了口算能力，孩子们还会通过自己的努力为父母买小礼物，家长心里暖暖的，给予了充分的支持与肯定。

大五班：《3—6儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：能用自己制作的美术作品布置环境美化生活，因此我们班利用档案夹为孩子们提供了展示的区域，同时档案夹方便为幼儿随时更换作品。

大六班：“你好小学”主题墙，在这个板块中我们围绕着“我心目中的小学”、“书包里面有什么”、“我的名字”、“我设计的书包”等，让幼儿对自己名字有一个认识，感知名字的意义，让幼儿了解进入小学之后会有哪些改变，升入小学需要准备哪些东西，培养幼儿对小学生活的向往。