学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步全面提升教育教学质量，立足新课标，关注学生核心素养的培养，我校全体语文教师在高志洁书记的带领下齐聚一堂，开展了以“语文阅读教学中的对话策略研究”为主题教研之旅。
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9月25日上午，首先第一节课是由三（3）班的汪涵老师执教的散文《秋天的雨》，第二节课是由二（3）班的李佩老师执教的一篇寓言故事《坐井观天》。各年级语文组长和组内老师准时到场，参与本次的听评课活动。
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汪老师的课堂教学准备充分，课件精美，课程以播放秋天景色视频拉开序幕。在教学过程中，汪老师注重多种形式的朗读、想象、说话练习等，让学生体会秋天的特点，感悟课文的语言美。在引导学生理解“五彩缤纷”时，让学生结合生活实际举例，调动了学生的学习兴趣，加深了对词语的理解。学生参与度高，课堂氛围好。
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课程伊始，李老师通过小游戏把书卷成筒状看周围的事物导入，引出课题，然后创设情境，带孩子们走进故事中，以读代讲，以读促学，让孩子在读中悟情明理。故事讲完，李老师还鼓励孩子们续编对话，培养孩子们的创新能力。最后全班同学戴头饰一起表演这个故事，并引导学生总结寓意，告诉我们不能像青蛙一样目光狭小，自以为是。应该像小鸟一样目光远大，多出去走走看看，期望孩子们“读万卷书，行万里路”，做一个见多识广的人。
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课后，全体老师在语文大组长张卫英老师的带领下，在校文化长廊进行了评课活动。
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首先是两位老师对本次课的说课环节，两位老师分别针对二三年级学生的年龄特点、学情设计了丰富生动的教学环节，对教学目标，教学过程进行了剖析，条理清晰。
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接着听课老师在语文大组长张卫英的带领下，在校文化长廊进行了评课活动，各年级代表教师刘老师、施老师、钟老师、韩老师分别对两位老师的授课给予了高度的肯定与评价，从教学设计、教学过程等方面，对展示的课堂进行了深入且细致的分析点评。既对教学过程中表现出来的亮点给予肯定，同时也中肯地指出了课堂教学中的不足之处，并提出切实可行的教学建议。基于落实新课标、新教材、新要求，老师们也提出了指导性建议，为教师们的教学指明了方向，参与的老师收获颇丰。
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活动尾声，语文大组长张老师、二三年级教研组长唐老师和陈老师对两位老师的教学作了进一步的总结，肯定了两位老师教学过程中的亮点的同时也提出了真诚的建议。二三年级教师对本次活动的观课感受展开了深入的交流，从教学目标、教学环节、教师引导、学生表现等多个方面进行了深入的剖析，大家各抒己见，畅所欲言，一同交流讨论。让学生能够将课本与生活紧密相连，将所学运用知识融入到生活中，做到学以致用。
教学征途路漫漫，吾将上下而求索。我们相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，教师们将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。知不足而奋进，望远山而力行。本次教研活动，进一步明确了我校教育教学工作重点与方向，为教师们及时更新教学理念，落实新课标，使用新教材，答疑解惑、指引方向。我校全体教师将以此教研为契机，精研新课标，深耕新教材，赋能新课堂，不断提升课堂教学质量，为四小高质量发展添砖加瓦。
以教定研，以研促教，教研之花将在邾城四小的校园里竞相开放。
撰稿【段林萍】
审核【唐燕军】