“英”歌响燕山，妙“语”话课堂——燕山中学“课堂革命”优秀课示范展示活动纪实

首先，由高三年级的李冬梅老师运用P- W- P模式，通过《相约星期二》这篇课文，训练学生的阅读能力，感知文章结构及语言特点，使同学们学习和掌握文章表达方式，并学会具体运用。通过和学生讨论“生死观”问题及对生活的态度，落实课堂思政的相关要求，在学生小组讨论时间，李老师走下讲台，与同学互动，并让学生通过角色扮演的形式提高听、说、读、写和实践能力，在全场一片热烈的掌声中，在轻松愉快的氛围中，结束了这堂高效、高水平的英语课。

之后，由七年级李杰老师进行一堂妙趣横生的“新生第一课”展示，在“新学期，新起点”鲜明的主题下，李老师带着学生们用英文串联，回忆了自己开学第一天所经历的事情，对比国外新生，寻找差异，并引领孩子们体会了不同国家的文化区别。课上，李老师与同学们充分利用英语进行交流，并鼓励学生们，上台进行英语口语对话练习。台上，孩子们用英文进行简单而又有趣的对话，畅谈自己开学第一天的体验，流畅而又真诚的英文对答，得到了听课老师们的一致肯定和表扬。

      两节示范课结束后，蓟州区教师发展中心的田纪明老师做了精彩点评。田老师首先解读了“课堂革命”的意义，然后分别从教师素养、教学设计、学生核心素养以及课程思政等方面做了全面指导，同时，提出了深研课标，夯实基础，提升数字素养和初高中教研一体化等一系列建议，使老师们更加认识到“课堂革命”的必要性、课堂教学的重要性，为老师们上了一堂生动的理论课。

      活动最后，杜汉永校长对此次活动做了概括总结，对专家的指导表示感谢，对两节示范课给予了充分的肯定，同时，高度概括了此次听评课活动取得的成绩，达到了“四高”，即教师参与率高、教学水平高、模式利用率高、评课针对性高，老师们的课堂教学，从理论到实践都有了质的飞跃、大幅度提升。

        杜校长指出，燕山中学“课堂革命”活动的开展，自2023年9月至今，历时一年多的时间，做了一些工作，也取得了一定的成效，但依旧存在着一些问题，一是教师基本功有待加强，二是细微之处有待完善。尽管如此，只要我们不言弃、不放弃，就一定能将“课堂革命”进行到底。