为落实经开区教体服务中心2024“四课工程”精神要求，加强对新教师的培养，提升新教师的专业水平，增强课堂教学有效性。2024年9月23日—24日，由邯郸市经开区教体服务中心教研室主办的经开区“四课工程”暨中学教坛新秀汇报课活动在经开区第一中学举行。市教育局四下基层驻经开区组长、驻一中干部李艳玲，区教体服务中心教研室主任郝青阳，教研员王延霞，裴艳敏，杨婧，李瑞英出席活动，经开区中学各学科教师参加活动。
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郑桦琳老师授课《三角形的判定》，这节课以视频的方式引入，成功吸引了学生的注意力。教学重难点突出，在重难点突破上，讲解清晰。整个教学环节清晰，层次分明，课堂架构一目了然。教师引导到位，细节处理的也比较好。让学生自己动手探索，小组讨论得到“边边边”可以判定两个三角形全等。对于“边边角”，教师采用教具，形象生动地进行演示。另外对于作一个角等于已知角，教师利用多媒体进行演示，清晰易懂。另外，教师对学生的过程书写严格要求。
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《热机》这节课，姚航老师立足热机发展史，从追求极致速度的猎犬赛车视频播放引入，激发出学生对热机的浓烈兴趣。又通过课堂演示蒸汽机工作原理实验，让学生亲眼目睹到燃料的化学能转化为内能，推动机械做功。引入对热机发展史的回顾，通过历史资料视频，让学生体会到热机发展历程，引入到现在广泛应用的内燃机。让学生通过自学和展示，了解汽油机的模型及工作工程。通过课件展示和模型演示，对工作工程进行进一步学习。课堂连贯自如，贯彻学科素养要求，让学生作为学习主体，动手动脑参与学习。教师既能熟练操作实验过程，又能灵活运用新技术引导学习。
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武子宁老师授课《过氧化氢制氧气的二氧化锰作用》，本节课采取学生探究为主的教学方法，使学生系统、深入地学习催化剂的相关知识。采用“大象牙膏”引出问题来探究二氧化锰的催化作用，这节课把把演示实验改成的学生分组实验，教师抓准时机对实验过程中出现的问题进行分析、追问，初步培养学生分析解决问题的能力。
在整个探究过程中教师适时引导，充分发挥了教师的主体地位和学生的主体作用。通过自主探究活动，培养了学生的合作交流能力、观察能力、动手操作等能力。提高了学生学习化学的兴趣，培养了学生的科学素养。在课堂最后，利用闵恩泽院士的事迹简介成功将课堂升华，展开对学生的爱国主义教育，植入科技兴国的理念。
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李洋洋老师授课《使至塞上》。课堂层次清新，从吟诗品韵到叙事写意，到寻景赏情，“意”“境”“情”三个环节清晰，层层递进，学生在多次读诗，写诗的故事，探讨诗歌意象的过程中对诗歌的理解逐步加深。老师采用了合适的支架引导学生，又充分尊重了学生的自主性，让学生的思维得到了展现。
把课堂还给学生。从刚开始的叙事的写，到景情的写，李老师的课堂不热闹，课堂上学生在动，动手，动脑，学生在活动中自己借助注释和老师的支架，完成学习任务，获得学习的成就感。
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李诗宇老师授课《第二次鸦片战争》，本节课李教师以时事新闻“逃出大英博物馆”来导入，把历史和现实结合起来；又以丰富恰当的史料和生动的讲述，带领学生深入了解了这场战争的背景；通过播放圆明园视频，让学生感受到了万园之园的富丽堂皇，以及侵略者贪婪的丑恶和清政府的软弱无能；通过对比鸦片战争与第二次鸦片战争，教师巧妙地突出了战争的影响，即对中国半殖民地化程度进一步加深。课堂上，学生积极参与讨论，对历史事件有了更深刻的认识。李教师还引导学生进行了反思，强调了铭记历史、勿忘国耻，奋发图强的重要性，又培养了学生的历史思维能力和爱国主义情怀以及对人类文明的尊重！
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张旭晨老师授课《遵守规则》秉持“以人为本”的学生观，实践了有意义学习理论，把学习和学生的兴趣有机结合起来，激发并维持了学生对《遵守规则》的学习动力。在课堂中，张老师真诚地与学生交流，耐心倾听学生发言，创设了积极的促学课堂氛围，目标适切，促进学习真正发生。张老师关注学生的学习过程，充分发挥自身的主导作用，设计了游戏导入、激趣学习；基于生活、情境思辨；互动质疑、合作探究；总结归纳、情感升华，四个教学环节，教学过程生动有趣、环环相扣，教师关注学生，体现了学科特色和课程意识。
张老师从生活、校园、社会中寻找规则，并提供了“高铁霸座”、“高铁吸烟”、“遵守交通规则”等事例，在本课中以“王宇旅游记”为主题，通过一系列将情境与教学内容相联的问题设计，引导学生在现象和本质的统一中进行探究。
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高攀攀老师授课《lesson11 Lily learns about China》，这节课较好的体现了英语学科的核心素养，整堂课的教学设计符合初中学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然。设计有层次、有深度, 特别是反馈形式多样。如：听力、填空、提问、开放型问题等，都是为了共同的教学目标。教学方法体现以学生为本，让学生多讨论、多思考。除了教师评价外，还体现了学生互评，充分体现了教-学-评一体化。
本节课充分体现了英语学习活动观和自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。帮助学生发展多元化思维，提高学生的英语学习和运用能力。
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代晓梦老师授课《自然灾害》，这是一节实用、有效的课堂，教学过程中非常注重引导学生如何学如何做，教学目标非常明确，教学环节过度自然由浅入深充分利用教具让学生动手操作，把一节枯燥的地球公转课上的非常精彩。以邯郸丛台公园四季视频导入吸引学生的兴趣，同时以身边的例子更容易让学生理解地球公转所带来的四季变化，在任务三昼夜长短的情况。利用教具让学生动手操作独立思考直观的理解本节课的难点，体现了新课标的要求。
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侯羿林老师授课《鸟》，本节课学习目标以新课标中核心素养目标为基础，有效体现生物学科中的育人价值：生命观念、科学探究及态度责任等。课堂环节层层深入，语言上由简单到复杂，符合学生认知特点。结合相关视频及实物，有效突破本节课难点：鸟适于飞行的特点。教师基本功扎实，备课充分；课堂上能随机应变，很好的解决学生探究过程性所遇到的问题。课件精炼，字体适中。有效利用多媒体手段提升课堂效果。利用皮手套模拟鸟的双重呼吸过程，提升了学生学习兴趣，也增强了学生动手操作能力。
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各学科教师代表进行评课，大家各抒己见，分享听课感受，提出宝贵建议。
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各学科教研员针对学科特点总结点评，提出提升课堂质量的实施路径，鼓励青年教师再接再厉，呈现更加优秀的课堂。
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教研室郝主任阐明本次教坛新秀汇报课展示活动的意义，对授课教师们的精彩呈现予以高度肯定，强调经开区全体教师应深耕课堂，扎实上好每一堂课。
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碰撞交流展风采，集思广益促提升。教研是智慧与智慧的碰撞，是灵感与灵感的交锋，在本次活动中，大家集思广益，共同探讨，如切如磋，如琢如磨，教无定法，教学相长。让我们采撷教研之花芬芳，与同行一起，砥砺前行，共同发展，共同提升，做幸福的教育人。
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