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在教育改革的浪潮奔涌向前之际，语文教学创新成为提升教育质量的关键所在。近日，我校《文学阅读与创意表达任务群下的大单元教学》小课题开题论证会隆重举行。这场汇聚智慧与力量的盛会，为探索语文教学新路径拉开了精彩序幕。
一、开题陈述：锚定方向，明确目标
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开题论证会上，课题主持人陈华娇老师以详实的数据与深刻的洞察，开启了课题研究的阐述之旅。她一针见血地指出当前小学语文教学存在的痛点：文学阅读与创意表达相互割裂，大单元教学理念尚未落地生根。调研数据令人深思——超60%的教师仍采用传统单篇教学模式，对文学阅读与创意表达任务群及大单元教学理论认知模糊；仅有25%的学生对文学阅读怀有浓厚兴趣，超过半数学生在创意表达方面困难重重；家校协同教育机制更是近乎缺失。
回溯前期调研历程，2024年9-10月，课题组通过严谨的调查发现，教师群体中仅有20%系统学习过相关理论，70%的学生课外阅读时间严重不足，而了解这一教学理念的家长仅占12%。基于此，陈老师明确提出课题研究方向：以新课标为指引，构建科学的文学阅读与创意表达任务群下的大单元教学模式；开发契合本校学情的校本资源；建立多元立体的评价体系；搭建高效的家校共育平台。研究目标直指形成可复制、可推广的教学模式，全面提升师生语文核心素养。同时，详细规划了准备、实施、总结三阶段的推进路径，为课题研究绘制了清晰的蓝图。
二、组员发声：凝聚共识，携手同行
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朱秀乾老师随后发言，着重强调了前期调研对课题可行性的重要支撑作用。他表示，本课题聚焦语文教学核心问题，对提升学生文学素养、促进教师专业成长以及推动学校教学质量提升具有深远意义。他热情呼吁课题组成员凝心聚力、密切协作，共同推动研究顺利开展，在实践中探索，在探索中成长。
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三、专家论证：专业引领，指明方向
本次开题论证会邀请到余彩莲（那大三小高级教师）、周丽玲（那大三小高级教师）、王莉莉（思源学校高级教师）组成强大的专家团队。专家组对课题给予了高度认可，他们一致认为，课题前期调研扎实深入，选题精准契合教育改革方向，研究计划科学合理，成员分工明确细致，完全具备开题条件，同意正式开题。同时，专家组也提出了宝贵的建议：在研究过程中，要加强理论与实践的深度融合，注重将研究成果及时提炼、转化，切实应用于日常教学，让课题研究真正服务于教育教学实践。
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结语：砥砺前行，未来可期
此次开题论证会，不仅是《文学阅读与创意表达任务群下的大单元教学》课题研究的起点，更是一次思想的碰撞与升华。相信在课题主持人的引领下，在全体成员的共同努力和专家的专业指导下，课题组定能攻坚克难，探索出一条文学阅读与创意表达任务群下大单元教学的创新之路，为语文教学注入新的活力，书写教育教学的崭新篇章！
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