联合教研“英”你合力  协同联动”语”众同升——杜生镇教学研共同体小学英语评优课活动纪实

为深入贯彻落实小学英语新课程标准，践行小学英语活动观，积极探索英语教学的新途径、新方法，推动小学英语教学改革，促进广大教师积极研究课堂教学，发现和培养青年骨干教师，选拔小学英语名师后备人才，杜生镇中心校领导统一部署，9月25日在王会头小学组织开展全镇小学英语优质课评选暨主题教研活动。活动分为课堂教学和交流研讨两个环节。参加活动的有中心校教研组、各学校英语教师代表1名、杜生镇小学英语名师工作室成员（杜倩、韩英、张鹤、叶倩华）。

       杜生小学许慧影老师教授五年级《Lesson7China 》，本节课围绕中国的地图、国旗、首都、语言等几个方面学习中国，并通过讲练结合，帮助学生提高自己的英语语言运用能力和思维锻炼能力。

      中王大小学陈建萍老师执教的是六年级上册《Lesson 9 Mr.    Wood  Teaches a Science Lesson》。教学方法处处体现以学生为本，注重对学生的语言检测，充分尊重学生意愿和个性差异。陈老师注重游戏教学，善于激发学生的学习兴趣。

      乜村小学黄录双老师教授五年级 《Lesson 14 May I Go to Beiijing ?》、通过歌曲导入新课，引出关于travel课题，再通过生活常识练习May I  ...？句型。在授课过程中，教师采取多种方式激发学生阅读欲望，提高理解能力，并结合授课内容进行爱国教育和文明礼貌教育。

     史丹丹

课堂教学结束后，老师们齐聚王会头幼儿园三楼会议室进行主题教学研讨，由杜倩老师主持。首先四位做课老师进行了简明扼要的说课，阐释教学理念与设计流程，并做出真实深刻的教学反思。 杜生小学名师工作室成员及优秀教师代表结合新课标的教育理论，联系做课教师教学实践，指出亮点提出问题发表见解。

      沧县名师工作室成员杜倩老师联系做课教师教学实践，总结主题研讨：要深入研读新课标，秉持英语学习活动观组织和实施教学，要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，解读了英语学习活动观的三种活动类型及在整堂课当中的占比，解析了三种活动类型的九个层次，列举了每种类型常见的活动形式。三类活动相互关联、循环递进，教师在教学中要基于主题意义的探究、教学目标的确立和具体语篇内容进行活动的选择。