踏入充满童真与梦想的幼儿园已有一个月，回望过去几周的成长足迹，心中涌动着无限感慨。正如苏霍姆林斯基所言：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”在这一段宝贵的实习时光里，我们小组成员深刻体会到，每一个微笑、每一次鼓励、每一份耐心，都是开启孩子心灵之门的金钥匙。
随着实习的深入，我们愈发感受到教育工作的神圣与责任重大。正如卢梭在《爱弥儿》中所强调的：“最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”这一个月来，我们努力让自己成为这样的“隐形引导者”，在孩子们的日常学习与游戏中，以无声的教育力量，滋养着他们幼小的心灵，见证着他们一点一滴的进步与成长。
现在，我们带着这份对教育事业的敬畏之心，以及对孩子们深深的爱，分享第四周的实习感悟与收获。在接下来的篇章中，我们将一同探索更多关于成长的故事，共同见证学前教育这片沃土上绽放的每一朵希望之花。
一、天骄幼儿园实习小组
（一）叶芷菁
实习周记：
本周我给小班的孩子们上了一节健康领域的活动课《乌龟爬爬爬》。这堂课的目标是让孩子们学会向前爬和倒着爬。
活动开始时，孩子们对向前爬表现出了极大的兴趣，他们在地上欢快地爬动着，就像一群可爱的小乌龟。然而，当进入倒着爬的环节时，问题出现了。孩子们似乎不知道该如何倒着爬，有的孩子尝试了几次后就放弃了，有的孩子则爬得东倒西歪。我不断地鼓励他们，给他们示范正确的动作，但效果并不明显。
就在我感到有些焦急的时候，一个聪明的孩子成功地做到了倒着爬。其他孩子看到后，纷纷效仿，很快大家都掌握了倒着爬的技巧。看到孩子们的进步，我感到非常欣慰。
但是，在整个活动过程中，有一个孩子自始至终都不愿意参与。我多次劝哄他，告诉他这个活动很有趣，可以和其他小朋友一起玩，但他依然不为所动。我尝试用各种方法吸引他的注意力，比如给他看其他孩子爬的样子，给他讲小乌龟的故事，但都没有效果。
反思这次活动，我觉得有以下几点需要改进：
首先，在活动设计上，可以增加一些趣味性的环节，让孩子们更容易接受和参与。比如，可以设置一些小障碍，让孩子们在爬的过程中克服困难，增加活动的挑战性。
其次，对于不愿意参与活动的孩子，我应该更加耐心地了解他的想法和需求，不能仅仅依靠劝哄。可以尝试从他感兴趣的方面入手，引导他参与活动。
最后，在活动过程中，要更加关注每个孩子的表现，及时给予他们鼓励和帮助，让他们感受到自己的进步和成长。
通过这次活动，我也有了一些教育心得：
一是要尊重每个孩子的个性差异。每个孩子都有自己的特点和喜好，我们不能强求他们都按照同样的方式参与活动。要根据孩子的个性，采取不同的教育方法，让他们在适合自己的环境中成长。
二是要善于发现孩子的闪光点。在活动中，那个第一个学会倒着爬的孩子给了我很大的启发。我们要善于发现孩子的优点和进步，及时给予他们肯定和鼓励，让他们更加自信地面对挑战。
三是要不断提高自己的教育教学能力。在活动中，我遇到了很多问题，这也让我意识到自己还有很多不足之处。我要不断学习，提高自己的专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
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（二）甘绮雯
实习周记：
在第四周的实习中，回归了正常的课堂生活，幼儿们也逐渐习惯了每天上课的生活，在老师们拿出准备的材料或者打开讲课页的时候探头探脑，讨论着待会可能要讲到的内容。
越上课，越对教师这一身份有着深切的代入感。既希望他们可以好好坐好认真听课，但是讲课的时候又会自然的想着他们到底有没有听懂？能不能应用好？我发现幼儿在她们熟悉的领域或者理解的知识方面的课程比较容易调动激情，也愿意上台展示，做的小游戏也能很好的完成。但是一旦涉及到比较抽象和不确定的事情，幼儿们纷纷“哑口无言”，即使想说也看起来支支吾吾的。在这一方面，我觉得课程主要是给幼儿们带来新的知识和体会，在这个过程或许还要培养幼儿敢于尝试和不怕困难的学习心态。因为我们的人生也不会一帆风顺，哪怕是作为老师的自己也经常会被突发事件搞的束手无策。要学会试一试，向前看。
以上便是我这一周的主要收获。
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（三）骆希文
实习周记：
时光悄然流转，在天骄幼儿园中班的实习生活如同一幅多彩的画卷，在这个星期里又添上了浓墨重彩的几笔。
本周我上了几节课，其中《认识粗细》这堂课尤为难忘。为了上好这堂课，我提前准备了各种粗细不同的物品，如铅笔、吸管、木棒等。课堂上，我通过让孩子们观察、比较这些物品，引导他们认识什么是粗，什么是细。孩子们的积极性非常高，纷纷举手发言，分享自己的发现。在互动过程中，我能感受到他们对新知识的渴望和好奇。看着孩子们那一双双明亮的眼睛，我深感作为一名教师的责任重大。
除了课堂教学，这个星期孩子们还进行了很多体育活动。我们一起玩了抢凳子、钻洞洞等游戏。在体育活动中，孩子们尽情地奔跑、欢笑，展现出了无限的活力。通过这些体育活动，不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
在实习过程中，我也遇到了一些问题。比如，在组织活动时，个别孩子会比较调皮，不太听从指挥。但在主班老师的指导下，我学会了用更加耐心和巧妙的方法去引导这些孩子，让他们积极参与到活动中来。
总的来说，这周的实习让我对幼儿教育有了更深刻的认识。我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。
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（四）宋思谕
实习周记：
第四周在大部分工作都已得心应手的基础上，我开始了我论文中的调研工作，即测量大班幼儿的批判性思维倾向。在这个过程中我发现班里小孩的差异较大，有的不仅可以听懂问题作出回答还能够解释自己的想法，而不是随便说一个答案敷衍了事；而其他幼儿不仅不能清晰地解释自己的理念，有些甚至对问题都给不出明确的答复。由此可见该班上的幼儿的语言能力和逻辑思维发展不均。后来我才知道原来这个班并不都是同学龄的幼儿，有些已经读过一年大班了，另一部分是从中班升上去的，因此无论从习惯还是能力都会有较大的差别。
但已经读过大班的幼儿也不是都比较优秀。有一个让我从一开始就很关注的小女孩小妍，我关注她是因为在老师给集体下达指令时她总是需要老师单独的帮助。比如老师让大家搬椅子坐一起的时候她总是拿着椅子一动不动地看着大家，就算老师让她自己找地方坐她也没有反应，只是愣愣地看着老师，只有老师把她的椅子放到位置上时她才会坐下。我之前一直以为她是刚上大班所以自理能力不是很强，在帮助过她几次以后我才得知她已经读过一年大班了，还参加了幼小衔接的兴趣班，因此我非常惊讶，我感觉不能一直给予她直接的帮助，但是也想不出什么主意，后续我会与同学老师沟通，寻求他们的帮助。
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二、执信幼儿园（和平园）实习小组
（一）黄悦
实习周记：
这周是我们在小班实习的最后一周，下个月开始我们便要开始在中班实习，在小班的这一个月里面我收获良多，这周我们独自带班一天，这对于我来说一项挑战，独自带班跟在老师旁边的感觉又不一样，星期五这天是我独自带班的时候，早上一到学校便由我组织孩子们玩游戏，今天带领孩子们在教室的四个区域内玩耍，还上了学校的七楼菜园进行翻土，今天的任务很多，对于我的独自带班也是增加了一定的难度。幸运的是有，独自带班的一天都比较顺利没有出现其他的问题，并且在我带班的过程中，我的搭档以及主班老师都给与了我很大的帮助。
这周小班的小朋友们还组织了孩子们举办了穿鞋子和叠衣服的比赛，对于小班的小朋友来说，这是一次非常有意思对他们具有挑战性的比赛。参加小班幼儿穿衣服比赛让我深刻体会到孩子们的纯真和可爱。看着他们努力尝试独立穿衣服的样子，心中不禁涌起一阵温暖。每个小朋友都有自己独特的风格，不论是搭配的颜色还是选择的图案，都充满了童趣和创意。比赛中，大家互相鼓励，分享心得，团队合作的精神让人感动。通过这次活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还增强了自信心，收获了友谊。我也在其中感受到无尽的快乐与感动！
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（二）欧阳天颖
实习周记：
这个星期是我们在小二班实习的最后一个星期，主班老师给我们安排了带班一整天的工作。在幼儿园呆了一个月之后，我们学习到了非常多经验，所以在应对这份工作时也是得心应手。
在幼儿来到学校的早晨，我们带领幼儿进行了体育锻炼，如爬垫子、跳呼啦圈等。早餐时间，主班老师要负责组织幼儿洗手上厕所以及关注幼儿安全等事项。同时这一天，学校组织了小班幼儿生活自理能力比赛，主要是对于幼儿穿袜穿鞋以及叠衣服能力等的培养，我们班的幼儿由于每天中午起床时都进行了这些能力的训练，所以大部分幼儿都非常迅速地完成了比赛，本次活动也提高了幼儿们对于加强生活自理能力的积极性。
尽管对于离开这些可爱的小朋友十分的不舍，但是看到他们每一天都有不同的进步我们都十分地开心，在我们实习结束之前希望他们都能更好地适应幼儿园，学习到更多的东西。
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（三）张微
实习周记：
转眼间，我的学前教育实习已经进入了第四周。这一周里，我不仅在专业知识上有了更深的领悟，更在与孩子们的相处中收获了满满的感动和成长。
在教学方面，不断尝试独立设计并教授一些简单的课程。结合孩子们的兴趣和年龄特点，选择了一些富有教育意义的学习活动，如“我会打招呼”。我精心准备了教案和教具，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。在教学过程中，我不断鼓励孩子们积极参与，用他们的想象力和创造力去感知和理解世界。我发现，当孩子们对学习内容感兴趣时，他们的学习热情会特别高涨，学习效果也更加显著。
除了教学，我还参与了一些幼儿园的日常管理工作。协助老师管理孩子们的进餐，确保他们有一个良好的生活习惯。同时，我也负责了一些环境创设的工作，如布置教室、更新墙饰等。这些工作虽然琐碎，但对我来说却意义非凡。它们让我更加深入地了解了幼儿园的整体运作，也让我更加明白自己的责任和使命。
在这一周的实习中，我也遇到了一些挑战。例如，在处理一些孩子的情绪问题时，我需要更加细心和耐心地倾听他们的心声，理解他们的感受，并寻求合适的方法帮助他们平复情绪。同时，我也意识到自己在与小朋友上学习活动时的互动效果有待提高。
回顾这一周的实习经历，我深感自己成长了许多。在未来的实习日子里，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和实践能力，为成为一名优秀的幼儿教师做好充分的准备。
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（四）张晓清
实习周记：
时光荏苒，这周是我在小一班的最后时光，十月的钟声即将引领我踏入中班的新天地。一个月的相知相伴，与小一班老师和孩子们的点点滴滴仍历历在目，离别的不舍油然而生。
本周是国庆主题周，我们的教室洋溢着浓厚的节日氛围。在《国庆节的由来》语言活动中，我精心挑选了丰富多彩的视频和图片，如同打开历史的画卷，让孩子们在视听盛宴中领悟国庆的意义，知晓其背后的故事，更引导他们以稚嫩的笔触或纯真的语言，向祖国母亲献上最真挚的祝福。美术课上，《五星红旗飘扬》的主题如火如荼地展开。我引导孩子们通过绘画与拓印，将对五星红旗的崇敬与热爱，融入每一次笔触，每一抹色彩，不仅加深了他们对国家象征的理解，也激发了无限的创作灵感，提升了审美与技艺。
生活自理能力的锻炼，则在“小手真能干”的竞赛中达到了高潮。小一班与小二班的小小选手们，通过穿鞋袜、叠衣服，展现了他们的成长与自信。第一次参与集体竞赛，小朋友们的兴奋溢于言表，他们的表现超乎预期，进步显著，这不仅是技能的提升，更是自信心的飞跃。
这一周，我在一次次的教学实践活动中，锤炼了教学技艺，与孩子们的互动愈发默契，课堂氛围活跃而和谐。见证着小一班宝贝们从初入幼儿园时的忐忑不安，到如今的从容不迫，我深感欣慰。每个孩子的每一点进步，都是他们成长的烙印，值得铭记与骄傲。临别之际，我对小一班的未来满怀期待，无论时光如何流转，小一班的记忆将是我心中永恒的温暖。我坚信，下次重逢之时，小一班的宝贝们一定已经成长为了更加自信、独立的小小少年，他们将在未来的道路上，绽放属于自己的光芒。
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三、执信幼儿园（东河园）实习小组
（一）林曼琪
实习教案：
这周是我们去实习的第四周了，这周开始我们就要开始给小朋友上课了。我在的大六班的老师给我安排了两节课，分别在周二和周三上，第一节是艺术领域的剪纸课《天安门》，第二节是班本课程《编织机》。我在上课程《天安门》之前先找了资料，写了教案给主班老师看了之后，再做课件，课件里面教学视频。我在给小朋友上课之前先自己用卡纸剪了一个天安门，先设想小朋友在剪纸的过程中可能遇到什么难题，再想出解决办法。在上课时我先是带领小朋友了解天安门建筑的特征以及意义。在讲课的过程中，我发现了一个问题，我在一页课件里放了两张天安门的图片，一张是现实图片，一张是卡通版的，我原本是想着卡通版的更接近我们接下来要剪纸的模型，所以才放进去。但是在讲课的时候停在这两张图片我问小朋友天安门有什么特征的时候，小朋友却以为是对比这两张图片的不同之处，所以我紧急把卡通版的图片删掉，回归我想问的问题。小朋友在画出天安门的过程中，我发现有一个比较明显的难题，就是不会画出天安门翘翘的角。所以在这一方面我会重点指导，但是最后很多小朋友都完成了他们的作品，每一个小朋友的作品都是独一无二的，当看到他们开心的拿着他们的作品给我看的时候我也感到非常开心跟欣慰。最后把他们的作品用图钉钉在了教室的毡板上，成为教室一道非常靓丽的风景线。
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（二）卢慧妍
实习周记：
经过在大班一个星期的熟悉，我与小朋友们越来越熟悉，这周可以说是迎来了我们“正式”实习的第一个周了，在这周，我们正式在大班里进行教学，通过教师给定我们的一个主题再让我们自行设计其中的内容。这是我第一次在实战中进行教学，从未有过的体验，与以往的给同龄同学上课是完全不一样的感觉，在这里，体会到了把理论运用到实践的感受了，在正式的教学中，小朋友们会比想象中的好动，他们会交流的忘乎所以，需要你提醒他们的纪律不能自顾自的讲课，在第一次的教学中我也反思到了自己不足的一点，所以会好好珍惜在第二次教学中由自己反思调整计划的机会，这次的实习对我来说意义重大，我会不断向各位教师学习，在实践中反思与成长。
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（三）黄婉婷
实习周记：
本周是实习第四周了，也是正式实习的第一周，前三周都处于见习的状态。
目前还在大三班，这周也开始给小朋友们上课了。基于我的能力问题，自认为一周负担不起四节课，于是主班老师给我安排了两节课。
第一节是语言领域的《我做哥哥了》，这是一个绘本故事。绘本主要讲的是小猫野田做哥哥了，从做哥哥的不开心转变为开心、自豪的故事。拿到上课主题后我便着手写教案、制作课件等。在脑海里模拟了好几遍上课的流程和情景，到真实上课时，发现还是有些不一样的。比方说小朋友们的回答总是天马行空，不会按照预设好的来，当然这也是考验我们能力的时候，我们上课时不能被带偏，要积极引导小朋友们回到课堂上。在上课时我也发现了，难的不是讲课，而是课堂秩序的维持，幼儿情绪的调动等等，这些不确定的因素对教师的组织能力和控制能力都提出了比较高的要求。上完课后，副班老师也给我评课了，基于我是第一次给小朋友们上课，所以总体还是可以的，也提出了我的一些不足，比方说我有些卡顿、对故事不太熟悉等等。我也虚心请教、学习。第二节是安全教育课，有了第一节课的经验，这次我开展活动时就比较流畅自然了。当然也有不足的地方，还需要继续向前辈们学习。
经过这周的实习，让我领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，时刻以一种学习者的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，努力成为更优秀的自己。
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（四）邱泽航
实习周记：
在韶关市执信幼儿园的实习中，我记录了第四周的实习经历，关键词包括：上健康教育保护牙齿的课、带孩子上体育课以及特别关注某些调皮孩子。
在星期四的健康教育课上，我教授了孩子们关于保护牙齿的知识。通过生动有趣的教学方法，孩子们认真听讲，表现出浓厚的兴趣，并且从中获得了不少收获。例如，我们通过幻灯片演示和实际操作，让孩子们了解牙齿的重要性，蛀牙的危害以及正确的刷牙方法。这种教学方式不仅提高了孩子们的健康意识，还帮助他们养成了良好的口腔卫生习惯。
在星期二体育课上，我带领孩子们进行了跳呼啦圈的的体育活动。孩子们热情高涨，积极参与到游戏中来，课堂气氛非常活跃。通过这些活动，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了协调性和团队合作能力。看到孩子们开心的笑容和老师愉快的心情，我感到无比的满足和快乐。
此外，在日常管理中，我特别关注了一些调皮的孩子。通过给予他们更多的关注和正面的鼓励，这些孩子逐渐变得听话和专注。这种管理策略不仅改善了班级的纪律，也增强了孩子们的安全感和归属感。
这一周的实习经历让我深刻体会到教育的力量，以及作为教师的责任和挑战。通过不同的教学活动，我不仅帮助孩子们在身体和心理上得到了发展，还增强了他们的社会适应能力。这段宝贵的实习经历将成为我未来教育事业中的重要财富。
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（五）叶芷彤
实习周记：
周一进行的升旗的主题是《童趣世界 护眼同行》，我觉得每周一升国旗可以潜移默化地影响幼儿对祖国的认同感和归属感，增强对祖国的自豪感和热爱尊重。在国旗仪式结束后，由园医刘医生像全体师生科普和讲解如何保护眼睛的小知识，为幼儿宣传，既增长了幼儿的知识面，又给幼儿缓解眼睛疲劳和保护眼睛的问题提供解决办法和途径。
同时，大班幼儿也在积极努力的学习武术操，教师为每一位幼儿发了人手一根双截棍。而且，幼儿教师坚持以幼儿为主体，不同的年龄学习不同的动作，也就是同一首武术歌，大班、中班、小班的动作都是不一样的，体现教师既考虑到幼儿的身体发展情况，又体现幼儿为主体。
在本周的星期二早上，我进行了第一次的实习授课，在准备的过程中，我认为我准备地不充分的，因为我们的材料并不是完全足够的，并且在活动开展的过程中，时间把控不严谨，而且在进行美工活动时没有讲规则，以至于出现一些小朋友用完彩笔没有盖笔盖的现象。因此，在此后的授课过程中，要注意这些问题。
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（六）张依婷
实习周记：
在实习的第四周，我正式地走上了讲台，开始独立管理我们班级并进行授课。在本周二我进行了《我的祖国》绘本活动教学，初次在幼儿前面进行授课，我遇到了很多难题，也学习到了很多方法。当孩子们不能安静下来的时候，我就需要停止我的教学，通过律动的方式引导幼儿将注意力集中到我的身上，并且明确地告诉幼儿，上课期间要给予老师尊重。而且绘本的选择也非常重要。大班活动一般在25-30分钟之间，如果选择的绘本过长，则需要提前明确好本次活动幼儿主要要学习到什么内容，并在有限的时间内将此目标达成。
在周四时，我展开了第二次教学，一节大班美术活动《我与国旗同框》，在幼儿操作前，我先向幼儿介绍国旗，并且告诉幼儿本次作品的要求。由于时间限制，幼儿并没有及时进行操作，在我此次课程结束后，我也及时与主班老师进行了沟通，她也告诉了我，线描画需要教授幼儿相应的技法，可以运用各种图片进行辅助，同时也可以让幼儿上台进行操作，以调动幼儿的积极性。所以在周五幼儿操作前，我利用剪短的时间，再次向幼儿详细地讲明我们可以怎么进行绘画，我们的操作步骤是怎样的。整个活动下来，与第一次有了明显的进步。
在幼儿园实习期间，主班配班老师给予了我很大的帮助，我也会及时反思，继续努力，提升自己的水平。
删除
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文字编辑：张晓清
美编设计：张依婷
图文来源：天骄、执信幼儿园实习小组全体成员
