主动求知，向外探索
秋风送爽，稻浪飘香。为加强名师工作室联动，促进优质教育资源共享，罗华新名师工作室全体成员于2024年9月21日-24日远赴西安、连云港与张静名师工作室、马敏名师工作室开展互访活动。本次活动内容有课堂教学研讨等。
古城风韵，最美长安--西安
如切如磋，演绎课堂
金秋九月，硕果累累，恰似知识之树挂满了智慧的果实。在这个丰收的季节里，教育部新时代罗华新名师工作室成员与陕西小数精英汇聚一堂，于西安市高新第五小学的校园内，共同开启了一场跨越地域、共研精妙的数学教研盛宴。罗华新老师，如一名领航者，带领着工作室的成员踏入了学术氛围浓厚的西安市高新第五小学。随后，一场精心策划的教研活动缓缓拉开序幕。
本次教研活动分成三个环节：观摩课堂、评课答辩和校园建设交流。首先，由陕西西安张静工作室的王娇龙老师给我们带来了精彩的主题式综合实践课《筹备购物活动》。课堂上，王老师以筹备购物活动为主题，引导学生在真实的情境中体验筹备购物活动的过程。王老师通过查、问、分、辨、算、换等系列活动引导学生认识人民币。王老师寓教于乐，寓知于戏，寓思于教。充分体现了新课程背景下，以学生为主体，教师为主导，活动为主轴，思维为主旨的新样态课堂教学。王老师的课堂，如一股清新的风，吹散了传统教学的沉闷，让学生轻松愉快的享受数学课堂，培养了他们的探究精神和创新能力。王老师的精彩教学，赢得了在场老师们的阵阵赞叹。这场跨地域的思想碰撞，擦出了智慧的火花，让每个人都收获满满。
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活跃的课堂与认真观课的老师们
课堂探究，减负提效
评课答辩环节，更是将互访活动推向了高潮。两个工作室的成员们，就王老师的这一课，展开了开放而深入的交流。他们从不同的角度，探讨了教育教学理念、主题活动课型的研究以及课堂模式等问题。在场的老师们积极思考，踊跃发言，互相学习，共同提升。
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最后，罗华新名师工作室的成员与张静名师工作室的成员合影留念，定格了这难忘的一刻。
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离别之际，工作室成员跟随张静老师的脚步参观了西安高新第五小学。从学校的集团文化、学校口号、教学理念到板报设计，每一处都体现出了这所学校对学生的尽心培养。工作室的成员边看边议，感触颇深，纷纷表示要将这些宝贵的经验带回去，融入到自己的教学工作中去。
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张静老师向罗华新工作室成员介绍校园建设
山海之城，浪漫港城--连云港
连云港市海州实验中学，是一所有着一百多年历史的学校。优美的校园环境，强大的教研团队，先进的教学理念以及教学设施设备，令人叹为观止。在海州实验中学校长刘洪超和名师马敏老师邀请下，我们参观了海州实验中学数学实验室。
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集智共研，助力教学
9月23日，江苏马敏名师工作室成员于潮老师和刘立军老师分别给我们带来了精彩的数学片断式实验课《轴对称的性质》和数学探究型实验课《勾股定理》。这两节不同风格的数学实验课给我们打开了数学实验课教学的新视角。于老师用“黑悟空”做引例，引导学生通过动手操作、测量、观察、讨论、验证等实验手段，让学生在小组探索中理解轴对称的概念和性质。刘老师通过利用数学图形计算器、数学图形卡纸等实验工具，让学生经历动手测量、计算、讨论、展示等过程，从代数和几何的角度深入探究勾股定理的证明方法，加强了学生的逻辑推理能力。两位老师给予学生充分的活动空间和思考时间，层层递进地引导学生深入实验，学生在实验中积极主动，大胆展示，自信发言，给我们留下了深刻的印象。
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于潮老师的课堂
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刘立军老师的课堂
独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。课后马敏老师和罗华新老师都对两节课进行了点评，充分肯定了两位老师的课堂，高度赞扬了他们的教学能力。
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马敏老师和罗华新老师对两节课进行点评交流
向下扎根，向上生长
结束了精彩的教学课堂后，江苏省连云港市海州实验中学刘洪超校长向我们介绍了学校建设江苏省数学文化视野下的数学学科示范中心的历程，从硬件上完成两个数学实验室的建设，从软件上完成了数学文化课程的构建。他为我们做了《数学文化课程育人》专题讲座。讲座中他把海州实验中学在数学文化课堂建设遇到的问题，如何开展数学文化融入课堂教学的研究，在数学文化课程育人获得进展和成就一一和我们进行分享。刘校长主张将数学文化融入课堂教学，形成数学文化与课程课堂的共生，数学教学与思维创新的融通，让我们思索良多。江苏省连云港市教研员马敏老师的讲座向我们解读了什么是数学实验，数学实验的类型以及数学实验的作用。她向我们分享了她教育理念是做数学，让学生享受完整的数学学习。她主张手脑协同，启思明理，通过以“做”为支架的数学教与学的活动来实现。她对结构化板书的推动，让我们感受了数学教育教学中整体性、结构化的超前思维对教学改革的影响。
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刘洪超校长
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马敏老师
离别的时刻悄然降临，我们心中不免泛起层层涟漪。这次互访活动，如同璀璨星辰照亮了我们的教学之路，让我们在交流与探讨中汲取了无尽的知识与灵感。“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信老师们将在今后的教研中都会不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
图片来源：全体老师
编辑：谢玉琼、陈海娇、陈慧华、何冬燕
审核：罗华新
