群文阅读初绽放 

名师引领促成长

——教育部新时代中小学名师名校长培养计划颜金松名师工作室（黔南州罗甸县第二小学工作站）挂牌仪式暨贵州省乡村名师黄晶晶、夏兴勇、龚武工作室“学思行悟”课堂教学改革背景下“群文阅读”教学研讨活动纪实

      为了充分发挥名师工作室辐射、引领、示范作用,增进城乡教师相互学习,促进教师专业成长，为进一步贯彻落实《黔南州中小学语文群文阅读教学研究与实践实施方案》要求和加强名师工作室管理及专业指导，经教育部新时代中小学名师名校长培养计划颜金松名师工作室、贵州省乡村名师黄晶晶工作室、夏兴勇工作室、龚武工作室协商，于2024年9月27日在罗甸县第二小学联合举行教育部新时代中小学名师名校长培养计划颜金松名师工作室（黔南州罗甸县第二小学工作站）挂牌仪式暨贵州省乡村名师黄晶晶、夏兴勇、龚武工作室“学思行悟”课堂教学改革背景下“群文阅读”教学研讨活动。上午8点30分举行活动启动仪式。

启动仪式

       参加活动的有罗甸县教育局副局长刘华、教育部新时代中小学名师名校长培养计划颜金松名师工作室主持人、都匀市第三完全小学副校长颜金松、罗甸县教育研究室副主任黄晶晶、乡村名师工作室主持人夏兴勇、罗甸县第二小学党支部书记、校长龚武。名师工作室部分成员、学员、罗甸县第二小学部分领导、教师，参加活动的人数共达140人。本次教研活动内容主要是开展语文“群文阅读”教学课例展示、评课议课活动和专家微培训。

龚校长作开班致辞

       活动伊始，首先由罗甸县第二小学龚校长作开班致辞，他表示，工作站的挂牌落成，给了我们动力，注入了新的血液。我们会珍惜和用好这份资源，生成二小资源。我们将抓住机遇，深耕课堂，以此促进教师专业发展，提升教师综合素养水平，提高育人质量。接着，工作站负责人、罗甸县教育研究室副主任黄晶晶同志发言，在讲话中说到：希望通过工作室平台，培养更多精湛业务能力较强的教育人才，推动教育教学研究的深入开展，促进教育教学成果的转化和应用。

图为黄晶晶副主任发言

       最后，由教育部新时代中小学名师名校长培养计划颜金松名师工作室主持人、都匀市第三完全小学副校长颜金松专家发表了重要讲话，她深刻阐述了名师工作室在推动教育创新、提升教师专业素养、促进学生全面发展方面的重要作用，并对工作站未来的发展规划进行了展望。

图为颜金松专家发言

       启动会的第二个环节，举行的是颜金松名师工作室（黔南州罗甸县第二小学工作站）的揭牌仪式，共同见证了名师工作室工作站的正式成立，我们要以此次揭牌为新的起点，积极开展工作，不断探索教育教学的新理念、新方法，形成良好的互动和合作机制。

图为工作站揭牌仪式

       最后，罗甸县教育局副局长刘华同志在讲话中，阐述了遇见三层含义：感恩遇见国家对基础教育政策的红利；感恩遇见机遇，遇见教育部颜金松名师工作室平台，可在同伴互助，专家引领下，推动自己的专业发展；感恩遇见自我，不断引领自己向上、向前、向善发展，成为自己学科领域、这方土地的领头羊。

刘华副局长作活动指导

       启动会仪式最后一个活动环节是全体参加人员合影留念。

图为全体参加人员合影

精彩课例

       启动会结束后，进行的是群文阅读教学课例展示，共4节课。颜金松名师工作室（工作站）带来1节语文课，来自罗甸县边阳第一小学冉敏老师执教的四年级语文《寓言中的对比》。冉老师精心挑选的寓言故事群文，引导学生深入分析寓言中的对比手法，有效培养了学生的批判性思维和文学鉴赏能力。黄晶晶名师工作室带来1节语文课，来自罗甸县第五小学罗启霞老师执教的六年级语文《读懂父母的爱》。则以“读懂父母的爱”为切入点，选取了一系列感人至深的群文材料，通过细腻的文本解读和情感引导，让学生深刻体会到亲情的伟大与无私。夏兴勇名师工作室带来1节语文课，来自罗甸县第五小学赵安敏老师执教的四年级语文《大自然的声音》。以大自然为主题，巧妙串联多篇描绘自然景象的群文，让学生在阅读中感受大自然的壮丽与和谐，增强了学生对自然美的感知和热爱。龚武名师工作室带来1节语文课，来自罗甸县第二小学罗秀铅老师执教的三年级语文《寓言中的劝告》。罗老师以其深厚的文化底蕴和独特的教学风格，引领学生深入解读预言故事中的劝告之意，使学生在阅读中领悟人生哲理和智慧。

图为冉敏老师执教四年级语文—群文阅读《寓言中的对比》

图为罗启霞老师执教的六年级语文—群文阅读《读懂父母的爱》

图为赵安敏老师执教四年级语文—群文阅读《大自然的声音》

图为罗秀铅老师执教三年级语文—群文阅读《寓言中的劝告》

评课议课

       评课议课活动第一个环节，首先是4位执教者对自己授课的理念及设计进行了反思性说课。接着由听课代表教师纷纷发表了自己的观课心得，再次由乡村名师工作室主持人夏兴勇老师对几节观摩课做了精彩点评，并提出了自己的教学观点和建议。评课议课活动第二个环节，首先由工作站负责人、罗甸县教育研究室副主任黄晶晶同志针对几节群文阅读教学观摩课作了综合点评，并为老师们厘清了“群文阅读”教学在老师们心中的目标意识、效率意识、教法学法指导意识、学生参与意识。强调了“群文阅读”教学的本质是详实了提升老师们的语文素养。接着由教育部新时代中小学名师名校长培养计划颜金松名师工作室主持人、都匀市第三完全小学副校长颜金松专家对群文阅读教学作指导，她强调应基于学生学情、群文阅读课型特点来设定教学目标，课堂上应该呈现沉浸式的思考和阅读，体现群的影子。最后乡村名师工作室主持人、由罗甸县第二小学党支部书记、龚校长作活动总结讲话，他强调本次活动教学主题的确定基于新课标、新教材、新高考，并就“群文阅读”的教学进行了再讨论，交流了老师们在这方面的困惑和心得，应从学生阅读的姿势，语速、语调等方面正确引导学生阅读。加强自身的阅读的功底，为学生提供优质的阅读课堂。

图为上课教师作反思性说课

图为夏兴勇老师作点评指导

图为黄晶晶副主任作点评指导

图为颜金松专家作点评指导

图为龚校长作活动总结

图为颁发观摩课聘书

       志和者，不以山海为远。此次群文阅读专题教研活动为我校群文阅读教学打开了新视界和新思路，推动语文教师专业化发展，从而致力于学生素养的全面提升。相信老师们将在学中思，在思中悟，在悟中行，在新课标理念下的教学实践中，努力探索群文阅读教学的新天地，谱写小学语文教育新篇章。