9月悄然而至，带着初秋的凉爽与丰收的喜悦，我们迎来了新的学期。踏上征程，我们再次出发。
为促进教育教学工作有序、有效进行，深化新课标视域下的课堂教学实施，落实好“双减”政策，促进教学常规管理工作精细化、规范化。9月30日，由学校教务处和各科教研组长组成的检查小组，本着对学生的发展和对教师的成长负责的态度，对每一本教案、每一科作业、每一篇听课记录进行了全面细致的检查，并详细记录反馈。
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教案是教师综合素质的集中体现。从教案检查的情况来看，大多数老师都能以新课程标准为指导，以学生为主，精心设计教学过程，关注学生学科素养的培养与落实，二次备课既有知识补充，又突出教法指导，板书设计既生动形象又简洁明了。教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。
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在“双减”背景下，各科教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到分层拔高的训练，兼顾课内外。教师们均能按时批改作业，充分发挥评价的激励作用，激发学生的学习积极性，提升作业的完成质量。一个个红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。
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本次教学常规检查活动，为老师们互相学习、互相沟通搭建了一个非常好的平台。老师们一页页翻看学生的的常规作业，从中不断收获，也不断反思，广纳众长，取长补短。
教育无小事，教学抓细节。关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。
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编辑:杨庆新
审核:田清振