为强化教学评价对教学的导向作用，促进教研赋能教师成长，9月25日至30日，市教科研中心开展了初中9学科网络教研活动，全市约4000名教师积极参与了本次活动。
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语文学科教研活动由教研员张金芳主持，教研聚焦“2024年河北省中考语文试题”分析，市11中的杨丽芳老师做了题为《心有质量，行有方向；厚积薄发，砥砺前行》的报告，杨老师从回溯真题题型、再现答题状况、教学实践途径三方面细细道来。张老师分享了中考阅卷情况，强调在新的教学背景与变革下，教师要转变教学方式，以生为本，重视教材，突出知识迁移运用，落实语文核心素养。
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数学学科教研活动由教研员姜红梅主持，市23中张红彬老师以“彰显素养立意 突出能力指导”为主题，对2024年河北省中考试题进行了分析，结合具体的题目就试题特点、如何审题、解题、反思等方面进行了分析和演示。姜老师结合试题分析提出了几点教学建议：一要明确试题特点，加强思维能力的培养，着力核心素养落地课堂；二要引导教学要重视基本概念、原理、注重四基，提高四能；三要回归课堂、回归本质，进一步加强开放探究，激发学生探究兴趣，发展学生的创新意识。
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英语学科教研活动由教研员李志刚主讲，李老师基于2024年初中英语教学及学业质量评价情况，结合2025年河北省初中英语学业质量评价变革，以《以评促教、以评促学》为主题，对试卷结构调整、命题方式探析、新题型预测及解决等三个角度进行了解读，并给老师们提出了如下教学建议： 一是开展指向语用的知识教学；二是注重基于主题的结构化建构；三是落实课型要求的素养课堂；四是注重“教-学-评”一体化建构等。
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物理学科开展了 “2024年中考物理试题分析及教学建议”的网络教研活动，本次教研活动由教研员王灏林主讲。王老师就2024年中考物理试卷学生的答题情况和大家进行了分享，指出在使用新教材时一定要读懂“新课标”和主要新旧教材的变化，特别是跨学科实践课要要认真教学；他强调在今后的教学活动中，要着重培养学生的科学思维能力和提高学生的科学探究能力。
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化学学科网络教研活动由靳艳老师主持，丛台区教研室邢利民老师作《依据课标素养立意 聚焦关键能力，精选情境注重实验 彰显学科本质》的专题讲座。邢老师针对学生答题中出现的问题，从教与学两个方面进行了深入剖析，依托新课标分析了中考命题的趋势，并对今后教学提出了具体建议。靳老师鼓励大家要跟上教育改革的步伐，与时代同频共振，不断加强学习，提高专业素养。
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道德与法治学科教研活动由教研员张德立主讲，张老师讲了三个方面的内容：一是2024年河北省中考道德与法治试题分析，呈现了试题内容、学生答题情况、和我们的应对举措；二是就新教材培训和使用情况，和大家分享了如何看待新教材、如何用好新教材和本学年的教研规划；三是就本月三场优质课展示活动，和大家介绍了规范说课、新教材栏目应用和新教材与核心素养培养的探索。
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历史学科教研活动由教研员温学鹏主持，主题为“2024年历史中考试题分析及教学建议”。市6中杨志伟老师做了《强化价值引领 助力教考衔接》的报告，他从价值导向、命制依据、考查方向三个角度分析了历史中考试题的新特点、新趋势。温老师就新中考变化问题，依据相关文件进行了说明。强调初三教师要全面掌握新课标要求，做好教学计划制定、教学目标设计、教学内容理解把握和教学方式运用等方面工作，积极迎接新形势新挑战。
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生物学科教研活动由教研员周晓莉主持，市25中王红慧老师以“多角度创设情境命题，全方位落实核心素养”为主题，从试卷结构与题型分布、命题特点与趋势分析、考生反应与答题情况等三方面，对中考复习提出了教学建议。周老师对生物学教师提出要求：一要认真研究新课标，关注课标对教学的指导作用；二要研究学生，关注学生的学情，注重学生思维的培养和学科素养的养成；三要研究教法，在真实的情境中设置任务，精准把握考试方向。
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地理学科教研活动由教科研中心副主任张飞飞主持，市6中的李娜老师以“2024年初中地理中考试题分析及教学建议”为主题进行了教研。她结合自身教学实践，以课标定方向、情境设命题、学科思辨能力提升为主线，围绕落实课程标准、梳理必备知识、培养学生关键能力、把握政治方向等方面做了提升学生核心素养的教学经验介绍，为广大地理教师提供教学参考。
邯郸市教科研中心坚持“党建引领、学科思政、五育并举、全面发展”教科研工作思路，通过定期举行各学科网络教研，研究中考题型，进一步明确备考方向，增强备考精准性，助力老师们改进教学课堂，落实学科核心素养，进而提升教育教学质量。