秋阳杲杲,金风飒飒。为促进城乡教育均衡发展，整合优质教育教学资源，扎实推进落实武汉市教育局“242城乡学校结对”工作，9月26日，我校夏惠书记、罗宏文校长，带领我校兼职交流团队，前往新洲结对学校送教、考察、商讨工作推进方案。
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一、同课异构教学交流显风采
这天上午，我校兼职交流团队教师一行先乘车来到了新洲区邾城四小，开展同课异构“同上一节课”送教活动。和我校结对的“242城乡教联体”学校问津一小、梅店小学、刘六小学派代表参与。
本次送教活动分为数学专场和英语专场，来自两所学校的四位授课老师，按照新课标，结合学生的实际情况，融合个人教学风格展开教学，呈现出异彩纷呈、异曲同工的优质课堂。
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在数学组专场中，邾城四小的熊清平老师利用创设情境，注重学生的生活实际的方法，设置课堂任务单，采取任务驱动，运用问题链的方式贯穿课堂教学。学生通过小组讨论合作，联系生活实际学以致用。
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我校何盈盈老师执教同一课《吨的认识》，通过课前让学生抱一抱大米的重量感知“吨的意义”引出课题，重视学生自学，积极引导学生自主探索数学知识，鼓励学生独立思考问题的解决方案，符合新课标倡导多样化的教学方式。
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英语专场首先由邾城四小梅翠萍老师执教六年级《Unit 2 Big Cities Part 2》。梅老师以Big Cities的图片开始，借由丰富多彩的视频引发学生对于旅游的兴趣，将旧时通讯工具与如今的手机、电子邮件相对比，使学生对于时代变迁有更深刻认识，利用全英文的讲解循循善诱，引导学生由浅入深地掌握知识。
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接着由我校谭林老师同课异构。开课时谭老师以非常活泼轻快的氛围带领学生进入模拟情景，利用剪辑明信片中重要的地点和绘制多彩地图，让学生身临其境，带着满满的学习兴趣去探寻旅行话题，利用充足的语言支架，结合简单英文释义将话题从课本转移到现实中，鼓励学生尝试描写武汉旅游明信片，做到了迁移创造。
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在4位教师的精彩授课后，本次送教教研活动迎来了评课环节。数学评课教研活动由邾城四小游芳老师主持，该校程雅欣老师、我校教导处方梦雪主任、问津一小揭翠老师、旧街街小学吴咪老师以及各教联体学校代表肯定了本次骨干教师们带来精彩纷呈的示范课，展现出了高超的教学水平和专业素养。
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英语评课教研活动由邾城四小英语教研组长刘芳莲老师主持，该校魏雪梅老师、我校英语教研组长章玲老师、问津一小喻洁老师、梅店小学的胡云霞老师等教联体学校教师的积极交流探讨，对二位老师的授课给予高度评价，从教学设计，教学过程，师生互动，教学目标等方面进行细致点评，同时也中肯地指出了课堂教学当中的不足之处，提出了切实可行的教学建议。
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评课活动的最后，我校夏书记、罗校长分别对今天的活动做点评。夏书记指出，英语教学的情境与对话创设为学生学习语言提供了必要的帮助，两位老师都注重了示范与鼓励。感谢结对活动给双方教师搭建的成长平台，希望通过双向奔赴，为两地学生的成长赋能。罗校长在点评的时候说到，尽管是远城区学校，但是学生听讲习惯很好，授课老师非常注重学生的情境体验。英语、数学的课堂教学都关系到学生综合学习能力的提升，因此要对学生进行关键能力的训练，包括文本关键词的提炼、表达能力的培养、自学意识的养成等方面，通过完整的语言表达将书本的知识内化于心。
二、实地探访沉浸互动展校情
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午餐后，我校兼职交流团队教师一行来到了结对学校中相对薄弱的两所小学：梅店小学、刘六小学进行考察。夏书记、罗校长走进学生教室和老师办公室，与学校教师亲切交谈。从学校领导的介绍里，大家了解到，这两所学校都仅有10名学生，3个年级，专职教师不超过10人，规模很小。学校教学质量也因此受到很大程度的限制，亟需通过城乡结对帮扶，给当地教师提供一些切实可行的创新教学思路，拓宽乡村学校学生视野。
三、多校联动展望未来定规划
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实地考察结束后，我校兼职交流团队一行与4所结对学校主要领导干部相约问津一小会议室，共同商讨帮扶工作的未来计划。自2022年6月起，我校已经和新洲区问津第一小学进行了两年的帮扶活动。两年来，我校已派送骨干教师近50 人次前往问津一小送教、教研、做报告。今年6月以来，我校相关行政、教师已前往新州结对学校签署合作协议，并进行交流指导。本次座谈会，再一次明确了未来的帮扶计划，准备以问津一小、邾城四小为支点，开展党建团建、教育教学、教师培训、质量检测、资源共享等方面的合作工作，以线上线下相结合的形式，多位一体开展活动，促进学生全面发展。
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“心存希翼，目有繁星；追光而遇，沐光而行。”独行，不如众行；一个人走得快，不如一群人走得远。非常期待下次活动的开展，希望以骨干引领、优课示范为抓手，共同持续推进义务教育高质量发展！
撰稿：严雪锋
拍摄：黄玲燕
审核：夏 惠
发布：叶 繁