―“天山英才”沈红霞初中数学名师工作室送教送培（四）喀什泽普行
边疆最美九月天，互相携手共教研。为了发挥自治区“天山英才”沈红霞初中数学名师工作室优秀教师优质资源的辐射带动作用，帮助南疆薄弱区县教育均衡发展，实现优质资源共享，2024年9月28日——30日，工作室主持人沈红霞老师带领工作室7名成员奔赴喀什地区泽普县开展了一次意义非凡的送教送培活动，泽普县教学园区的6所中学超百名初中数学教师全程参与了此次活动。
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为了提高活动的实效性，送教团队一到达目的地就马不停蹄地进行了课堂调研，对当地的教情和学情有了更深刻清晰的了解，为后续送教送培活动的有效性提供了目标依据。
本次送教，工作室安排了2名成员进行七年级《有理数的乘方》的同课异构，另安排了一名成员结合生本教育对九年级《图形的旋转》进行课堂展示。在活动中，工作室成员杨丽容老师执教的《有理数的乘方》以学生熟悉的背单词情境为切入点，让学生深刻的感受到数学与实际生活息息相关，进而发现当已有知识不能很好的刻画现实世界时，可以考虑引入新的方法来解决问题，同时通过类比小学乘法运算这一方法流畅的引出乘方运算的相关概念，并就学生可能存在的思考误区进行了必要的辨析，再通过巧搭台阶引导学生一步步达成教学目标，进一步巩固了从一般到特殊的数学思想以及类比迁移的学习方法；工作室成员陈霞老师执教的《有理数的乘方》则以古希腊数学家阿基米德在棋盘上放米粒的故事导入，有效地调动了学生的学习兴趣，再通过复习正方形的面积和体积，迅速完成乘方的概念教学，然后通过巧设学生活动，助推教学重难点的突破，确保了教学内容的深度和广度，灵活展示了以生为本、以学科核心素养为导向的教学范式；工作室成员邓念富老师执教的《图形的旋转》通过带领学生动手自制教具，再用大量的小组讨论、实践激发了孩子们的探索欲，让孩子们在实践中培养了数学的眼光和思维。示范结束后，三位上课的老师进行了说课并做了反思，本地各校代表纷纷表示示范课各具特色，从中收获颇多。
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教学无止境，探索无止境。为了让活动更充实，这次还安排了工作室成员探索提炼了教学中的一些值得思考探究的问题形成微讲座。分别是姜小磊老师的《核心素养导向下的大单元教学探究》、陈霞老师的《新课标下的中考变化及新教材带来的新思考》、沈红霞老师的《聚焦核心素养，重视综合实践活动》、刘艳艳老师的《基于核心素养的初中数学教学目标设计》以及李媛媛老师的《试卷质量分析》，这些讲座既有教学中真实的案例分析又有新课标要求的解读，生动的将理论与实际联系了起来；既有课本细节的教学建议又有中考大方向的思考，真正做到了从微处着眼，从宏观把握；既思考教学目标，还探索结果分析，给老师们带来了多样的教学思考。这些讲座通过聚焦素养时代下的变革，激励老师们在教学中要进行深度的探索研究，才能稳步提升自己的专业能力及素养。
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对工作室来说，辐射引领是一种责任与担当，这次送教送培只是开始，后续的活动也不可或缺，为了后续的活动更有针对性和指向性，工作室利用这次契机与泽普县第四 、第五两所中学签署了帮扶协议，各工作室成员也与当地六所学校的骨干教师达成了师徒协议，通过不同层面的协议约定了在后续活动中将采用的助力方式及措施。
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“乘众人之智，则无不任也，用众人之力，则无不胜也”，送教深耕研课堂，送培教研促发展，本次送培送教活动为两地教师提供了一个探讨学习的平台，营造了良好的教研氛围，本地教师被送教团队的深厚的教学功底、独到的学科见解所折服。工作室将以本次活动为契机，凝聚团队力量，深化教学研究，丰富送培送教模式，勇于担责，为教育的优质均衡发展贡献工作室的一份力量！
撰稿：杨丽容
摄影：姜晓磊
责编：李媛媛
审核：沈红霞
