一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
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高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。泰和南方龙江实验学校小学部的老师们利用假期阅读，努力“充电”，一起来一场秋日暖阳下的“阅会”吧~
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与其一味地抱怨和自责，不如珍惜眼前的一切，努力成为更好的自己。叶满凤老师给大家带来的是《向阳而生》这本书。书中梅子老师用自己的亲身经历告诉我们:无论遇到多大的困难，只要我们不放弃希望，坚持努力，就一定能够战胜一切，她的精神像一束光，照亮了自己，也温暖了他人。
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在这个信息爆炸、知识更新迅速的时代，教育作为我们成长道路上的灯塔，其重要性不言而喻。高世琴老师带来的是一本深刻探讨教育意义的书籍——《教育的力量》。它让我们更加坚信，教育是我们每个人生命中最宝贵的财富，它不仅能够启迪我们的心灵，照亮我们的未来，更能够推动社会的进步，为人类的文明发展贡献力量。
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《每个孩子都需要被看见》是张巍老师很喜欢的一本书。这本书讲述了在孩子成长过程中，家长要及时看见,回应孩子内心的需求、在积极回应和主动看见的环境中，给予孩子理解、力量与爱,让孩子内心得到全然的满足，激发他学会爱与被爱的能力，在成年时，形成建全成熟的自我，拥有获得幸福的能力。在育人的过程中，学会换位思考，用不同的角度来看待孩子的成长，这会增强他们的自信。
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安宁、平淡、自由，这是康素萍读《我的阿勒泰》时的感受。作者李娟以其细腻的笔触，将阿勒泰的壮美景色与人们的生活紧密地结合在一起，展现出一个充满生机与活力的世界，读完后让人重新审视自己的生活，善待自己，去爱、去受伤、去感受，真切地活着，让我们这一生，活得更像我们自己。坚守住心底那点小小的信仰和热爱。人生是旷野，未来仍浩浩荡荡，且行且悟。我们每个人，终会因热烈的灵魂，收获想要的生活。
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读完《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，李焕荣老师对于老师有了全面的认识。好老师风趣幽默，应展现老师的智慧与个人魅力。好老师才华横溢、诗情画意，学生在课堂上感受到了老师的丰厚智慧和对这个社会、对人生的深厚见解，深深地引起了学生对老师的敬重、敬畏，从而尊其师而信其道。个人成长的教育之路可谓是“路漫漫其修远兮“，但”吾将上下而求索“。李老师表示今后做一个让学生喜欢的老师，做学生心目中的好老师，做一个专业的语文老师，书写属于她的教育故事。
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马欣老师带来的书是《教师的语言力》，这本书主要讲了教师如何运用语言与学生进行沟通，如何在沟通中促进学生的成长。读完这本书让马老师深切地体会到法国作家蒙田说过的一句话“语言只是一种工具，通过它，我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者”。语言是一种工具，是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。
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张慧华老师带来的《额尔古纳河右岸》点亮了成长的心灯，在指尖翻开书页的过程中学会了成长，教会珍惜现在的一切。要像作者迟子建一样用心感受生活，用爱拥抱生活，用真诚打动生活，读懂手中的小书，在一件件成长小事中感悟社会与人生的“大书”。
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《好妈妈胜过好老师》是黄永乐老师带来的。每个孩子都是一颗花的种子，只不过是每个人的花期不同，有的花一开始就会很灿烂地绽放；有的花需要漫长的等待。不要看着别人的花绽放了，自己的那一颗还没有动静，就着急相信只要是花儿，都会有自己的花期细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大陪着他沐欲阳光风雨，这何尝不是一种幸福也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树。
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康丹云老师分享的是《做不完美的教师》这本书，这本书让人更深刻的认识到：“不完美”未必是件坏事，有时候，“不完美”恰恰是上帝赐予我们最好的礼物。因为师德的不完美，教学的不完美，管理能力的不完美，所以才有了不耻下问，向榜样学习，追求上进的动力。我们在追求的过程中不断的完善了自己，让自己尽可能的接近完美时，我们的人生才足够精彩。
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郭丽姗分享的书籍是《做一个讲道理的数学教师》。郭老师细细读之，慢慢揣摩，这本书伴随的日子越长，越觉得书里罗老师仿佛就在眼前讲授他的一节节精神彩纷呈的数学课，生动地演绎数学课的道理该怎么讲清、讲透、讲好。这本书正如一盏指路明灯，指引教学的路上如何学习、反思、感悟、成长。
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评委们认真聆听，客观公正地打分。统计人员及时统分计算。最终由教务处公布比赛结果如下：一等奖：李焕荣、张巍； 二等奖：黄永乐、张慧华、叶满凤；三等奖：马欣、康丹云、高世琴、康素萍、郭丽姗。
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小学部邓校长给获奖老师们颁发荣誉证书和奖品，并鼓励大家多读书、读好书、好读书。
通过本次阅读交流活动，老师们纷纷表示：要把活动中学到的成功经验与教育教学结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于工作。
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