学而无友，则孤陋而寡闻;勤学而交流，则博学且睿智。在“双减”背景下，为全面提升教育教学质量，推进语文教研工作，增强语文教师专业素养，10月10上午，南曹金伯利希望小学语文组课堂观摩研讨活动如期开展。南曹中心校李研老师、孙俊华老师及兄弟学校优秀教师参与此次活动。
本次活动主要分为三部分进行：课堂展示、评课交流和常规教学交流，促进了教师之间思想的碰撞与交流，为我校教育教学质量的提升打下坚实基础。
教师风采 课堂展示
语文低年级组是由刘彦平老师执教的二年级上册识字四《田家四季歌》，课堂中，刘老师通过丰富的语言，生动的图片，为学生展现了乡村四季的不同风貌，成功激发了学生的学习兴趣。又采用多种朗读方式，让学生感爱儿歌的韵律美，为学生语文素养的积累打下坚实基础。
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语文中年级组是由任红艳老师执教的三年级语文上册《在牛肚子里旅行》一课，任老师用生动活泼、充满童趣的语言将这篇科普小品文讲得有声有色、通俗易懂。在课堂中，任老师比较注重指导学生朗读，在朗读中体会红头的着急、紧张、绝望的心情，体会青头机智勇敢、沉着冷静的精神。任老师结合了科学知识和文学元素，让学生在学习中获得了更多的乐趣。
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语文高年级组是由王香菊老师执教的六年级上册第10课《竹节人》，本节课是阅读策略单元“有目的地阅读”中的首篇精读课文，落实的语文核心要素是“训练学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”，是本单元也是本节课重点内容。王老师教学思路清晰，目标明确，重点突出。从谈玩具引入新课，以布置任务让学生完成的方式，由简到难，让学生初步感受怎样带着不同的目的阅读同一篇文章，懂得阅读的目的不同，选择的阅读材料不一样，使用的阅读方法也不一样，增强了学生自信心，让学生获得成就感。
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课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。在教务处的组织下，全体语文老师以集体交流、分组讨论的形式进行了评课。先由三位授课教师依据课标，结合对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的自述，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
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教乃研之基础，研乃教之利器。全体听课教师分别从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对课堂中的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。最后，南曹中心校李研老师、孙俊华老师进行中肯点评及总结。
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“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!