为积极响应“双减”政策，进一步落实新课标理念，帮助教师更好地理解和使用新教材，切实提高一年级课堂教学效率，激发学生学习汉语拼音的兴趣，将零起点教学落到实处，鸡西市师范附小一年组开展了“巧趣学拼音 ‘语’你共成长”主题拼音教学研讨活动。
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课堂教学 巧趣乐学
教研组长周懋娟老师执教了一节《b p m f》研讨课。课上，周老师创设了以游玩拼音王国为大情境的一系列游戏活动，以多种形式帮助学生识记声母 b、p、m、f 。同时，设计趣味游戏和互动活动巩固所学，让学生动口、动脑、动手，多种感官协同活动，使学生成为活动的主人，轻松活跃的课堂氛围，孩子们乐在其中。在拼读环节，周老师借助图片及歌诀“右下半圆bbb”“右上半圆ppp”帮助孩子们辨析声母的字形，加深对声母音形的学习，积极调动学生参与到拼读活动之中。 整堂课充分调动学生学习积极性，注重教学评一体化，关注课堂生成。
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智慧碰撞 共研共创
课后，一年级班主任针对这节课进行了集体研讨。周老师进行了说课和课后反思，简述了本节课的设计思路与教学中的得与失。学年教师从“本堂课应当学什么？”“怎样学能够达到更好的学习效果？”以及“如何进行评价”三方面进行了深入思考。同时，教师们也提出了困惑，分享了收获。大家共同探讨如何提高拼音教学的趣味性和有效性，为孩子们更好地掌握拼音知识出谋划策。在交流碰撞中明晰了汉语拼音教学应该教什么、如何教，研讨氛围热烈而浓厚。
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把脉课堂 指引方向
最后，教学校长李杨进行了活动总结。她指出拼音教学在小学一年级语文教学中的重要性，强调团队教师要注重将拼音练习与生活实际相联系，增强学生的参与度，采用积极向上的评价语调动学生，用有趣的学生活动助力学生素养落地。
教之有方，研之有道。在此次教研活动中，老师们互学互鉴，实实在在获得了如何上好低年级拼音教学课的宝贵经验。在今后的工作中，一年级班主任将继续深耕课堂，在“聚焦学习活动”的实践中，落实新课标理念。
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