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专家引领明方向，深思笃行促成长。2024年10月11日下午，北京丰台区老校长助教团走进平顺县青羊小学实地助教活动继续有序推进，来自全县各学校英语教师和青羊小学全体英语教师一起参加活动。
张旭燕老师展示课
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张旭燕老师为大家展示的是沪教版五年级上册M2U4P3《Where is Grandma?》。张老师通过“奶奶”这一生活化的主题，将英语学习与现实生活紧密相连，并通过拓展传统节日重阳节渗透菊花和茱萸的药学文化，运用角色扮演、图片引导等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。同时，结合我校善美药学文化理念，在教学中注重学生的情感体验，通过寻找奶奶的过程，引导学生体会家庭亲情的重要性，培养他们的感恩之心。通过这样的教学设计，学生在轻松愉快的氛围中，不仅掌握英语知识，更能学会关爱家人，实现知识、情感与价值观的全面发展。
交流研讨
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吴文丽校长围绕英语核心素养的四个关键维度——语言能力、文化意识、思维品质及学习能力，与老师们展开了深入的交流与探讨，并结合授课教师的实际课堂案例进行了细致分析。在互动中帮助老师们更深刻地理解英语核心素养的内涵及其在日常教学中的具体培养策略，从而能够更有效地引导学生全面发展，提升他们的英语综合运用能力。通过交流分享，老师们加深了对学生英语核心素养培养的认识，还获得了实用的教学启示和方法，为进一步提升教学质量奠定了坚实基础。
观看课例
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专家讲座
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观看课例后，吴文丽校长聚焦英语核心素养的四大核心要素：语言能力、文化意识、思维品质及学习能力，与来自各学校参加培训的英语教师们进行了深度探讨，通过剖析课例授课教师的生动课堂，细致入微地分析了如何在日常教学中有效融入英语核心素养的培养。深化教师们对英语核心素养本质的理解，并指导他们掌握具体的教学策略，老师们不仅对英语核心素养的培养有了更为透彻的认识，还收获了宝贵的实践方法与教学灵感。
总结发言
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青羊小学向书霞校长为本次活动总结发言：今天下午的培训，吴校长通过两节课的对比，把核心素养与课堂表现一一对应，在课标理念和课堂教学之间，为我们架了一个桥，牵了一根线。让在座的老师对于英语学科核心素养4个关键词理解的更加透彻，以及如何在课堂上落实核心素养有了清晰的认识。更是结合教学，针对英语老师个人素养表现以及如何提升个人素养给我们指明了方向。希望大家今后的教学中，在落实核心素养的同时，更不忘提升个人素养。在教学中要经常问自己三个问题，即“你想干什么？（教学目标）”“你在干什么?（教学实施）”“你干了什么?（效果达成）”，回答好这三个问题，你的课就成功了。我想今天的培训一定能触发大家新的思考，促使大家做出新的改变。
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编辑：岳晋芳
初审：向书霞 郭开红
终审：申晓林