2024年10月9日，在洛阳师范学院课程与教学研究中心主任张欣的指导下，伊滨区乡镇教育及新建学校教育提升课题推进会在洛阳启迪未来小学召开，伊滨区启元中学、玉泉小学、庞村中学、庞村中心校、大谷关中学及寇店中心校相关课题人员参加了会议。
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洛阳启迪未来小学校长董平丽首先向与会人员介绍了学校的发展。洛阳启迪未来小学创建于2016年，2017年8月正式挂牌洛阳启迪未来小学，2021年8月正式挂牌清华附小成志教育实践基地，2023年更名为洛阳市未来小学。学校先后被评为：全国青少年校园足球特色学校、全国校园冰雪运动特色学校、全国围棋特色学校、第二批河南省“五育”并举实验学校、洛阳市文明校园。学校确立了“清华文化，启迪未来”的办学核心理念，并明确“全省一流，全国有位”的办学目标。学校积极推进新生态“大体艺”“大语文”“大数学”6+1课程、思维导图助学课程、二十四节气探索课程等，以课程建设整合有效资源，从而推进学校的整体发展。
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大体育6+1课程在赋予体育学科课程原有内涵和外延的基础上，再增加的定义是：体育学科课程是大体育的内核。研究体育课程标准，根据国家体育课的要求，把需要学生们完成的体育技能素养分解至大体育6+1课程中，在保证开足开齐国家体育课的基础上，让学生完成立德树人的终极目标，最终培养认可自己身份的人。大体育6+1课程包括：基础体育课、上午大课间、专训课程、赛事课程、隐性课程、中间课程、家本课程、体育集锦家家欢课程。洛阳启迪未来小学体育组王宇清老师向参会老师详解介绍学校大体育6+1课程各个模块的开展情况。
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随后与会人员，实地观摩了洛阳启迪未来小学的上午大课间。洛阳启迪未来小学的孩子们排着整齐的队伍在教师的带领下有序地从教室走向操场。入场的古诗朗诵、与办学理念相结合的音乐韵律，整齐划一的广播操、各具特色的专项活动、良好的精神状态都展现了大体育课程的魅力。
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张欣主任说一个人的成长有生理和心理2个方面，如果把体育做好了，就能很好地促进这两方面的成长，并且我们还要做到把这些做到极致，从一年级到九年级，长期坚持，让学生在体育活动过程中长知识、有计划、有办法。在完成学校的办学核心理念、特色体系和课程架构之后，我们从大体育6+1及体育集锦家家乐开始进行学校的课程设计，不仅仅提升学校的课程开发能力，更能提升学生的精神状态。
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随后与会人员纷纷就今天的大体育课程从不同的角度和层面发表了自己的看法，对本校的体育课程开展情况以及大体育6+1课程的展望和未来小学的体育组教师进行了全面而深入的探讨和交流。
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大体育课程的以赛促练、大课间中音乐的作用、大课间的环节安排、体育如何与中考相结合、大课间最后的冥想环节的价值、体育设施的合理安排等等，整个讨论过程充满了活力，体现了大家对大体育课程的热情。
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最后张欣主任强调，一是要跳出体育看体育，要把体育当做教育教学改革的抓手、切入点和突破口。二是要把体育当做课改的方向，在体育课程的实施中能有效融入跨学科学习等课改因素。三是要把体育当做课改项目来做，做到一系统就有品位，一具体就深入，一认真就严肃，一督查就落实。
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在洛阳未来小学给校长和教学管理者通报后，下一步，将对各课题校体育老师（专兼职）和班主任、年级长的进行系统培训，然后，根据各学校要根据自己学校的天时、地利、人和，编撰出本校的大体育6+1及体育集锦家家欢课程内容，创新跨学科课程主题化教学，在大思政上，培养一个认可自己身份的人。
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愿伊滨教育的明天更加美好！
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