10月11日，市教体局小学教研室王海鹏主任一行4人，到燕达实验学校小学部开展教研视导。本次听课视导涵盖了语文、数学、道德与法治等学科听、评课活动环节。我校及蓝天学校的教学领导、骨干学科教师代表共计50余人参加了活动。
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学校高度重视教体局教学视导工作，积极组织，精心筹备，在语文、数学、道德与法治学科中选派了朱冬梅、鲍硕、赵金平三名青年教师授课，确保视导活动的针对性和实效性，达到了锻炼新人、精准指导、促进提升的预期目标。
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教研员、学科教师分组深入课堂，认真记录每一个细节，力求全面了解学科教学现状。此次视导，重点关注教师的教学方法、课堂组织、学生参与及教学效果。做到了为教师教学把脉，为学生成长护航。
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01 “语”你同行
在语文课堂中，朱冬梅老师执教《夜间飞行的秘密》一课，在整个教学过程中，朱老师注重落实单元语文要素，教学设计巧妙，通过借助古诗、数学中的钝角锐角引导学生理解角度，鼓励学生提出问题，体验从不同的角度提出问题的过程，培养多角度提问的能力。亮点是利用不同身份提问这个环节是可以很好的能将知识点与学生生活实际相联系，引导学生学会从内容、写法、启示等不同的角度尽可能地提出最值得思考的问题。整堂课引导了学生真正有疑而问，帮助学生掌握提问的方法。真正达到情景教学。
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课后，教研室王海鹏主任、于巧娟老师主持了评课研讨活动。
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首先，朱冬梅老师分享教学思路：以核心素养为根茎、以自主学习为枝叶、以学科拓展为花蕾，并结合在课堂中创设的真实情境以及本节课的教学反思进行自评，对本节课中的不足之处进行反思。在会教师也展开热烈研讨，发表自己的观点和想法。老师们互相学习，互相进步，更深入地了解教学实践，拓宽自己的教学思路。
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教研员于巧娟老师进行点评，指出要在本单元教学阅读策略时必须注重以提问促理解，将阅读策略融入到语文教学之中，同时兼顾各学段之间的教学衔接。在课堂教学中要始终做到三问“做什么？怎么做？做到了吗？”这三问提醒老师们要在教学的道路上行而不止，共研致远，为推进学校高质量发展赋能前行。
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教研室王海鹏主任最后总结，指出语文教学要明确学习任务群的组织与呈现，不只是单篇教学，任务群的呈现更要体现在单元与单元，学段与学段之间的贯穿，要密切关注学生核心素养的培养。
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02 “数”说精彩
数学课程由我校六年级鲍硕执教《分数除以整数》一课。课程伊始，鲍老师通过具体问题情境，复习整数除法和小数除法的意义，使学生利用知识的迁移和类推自然得出分数除法的意义。接下来，在教学4/5除以2的算法时，鲍老师组织学生小组活动，引导学生运用折一折、画一画、涂一涂或算一算等多种方法进行探究。整个探究新知的过程鲍老师提供给学生自主学习的机会，给学生充分思考的空间和时间，允许并鼓励他们有不同算法，让学生在实际操作中借助图形语言理解分数除法的意义，并从中总结出分数除以整数的计算方法。学生们在课堂上积极发言，思维活跃，充分展现了他们的学习热情和创造力。
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课后，数学教研员李倩主任与听课教师进行了深入的交流与研讨。在和谐融洽的研讨氛围中，老师们纷纷发表自己对这一教学内容的见解和体会，畅所欲言。李倩主任也对本节课例的呈现给予了充分肯定，指出亮点，同时提出建设性的意见。她指出，在教学中要注重培养学生的一致性，包括数学意义的一致性和算理的一致性。教学过程中要放慢速度，给学生充足的思考时间，注重呈现思维过程。此外，专家还强调了数学教学要与实际生活相结合，让学生感受到数学的实用性和趣味性。
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03 “道”出理想
在道法课堂上，赵金平老师执教《我爱我的家乡》一课，带领孩子们领略大美三河的独特风光。赵老师以视频播放，谈话导入，吸引学生学习兴趣，以我爱家乡山与水为核心，通过蒋福山，大郎台的传说故事等案例分析的方式展开讲解，旨在提升学生对家长的热爱，进而得到情感的升华。
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教研结束后，教研室向我校反馈了视导意见，对我校教师团队整体素质给予了高度评价，对学校浓厚的教研氛围给予了充分肯定，要求学校继续加大教研教改工作力度，发挥教研辐射带动作用，促进本校与集团校教学成绩双提升。
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文字编辑：王兰 刘家兴 齐瑞环 双美杰
图片素材：田影 周 月 孙丽苹 郭芳冰
初 审：李建华
终 审：李 伟