为更好落实“党建+教学”，发挥党员教师、骨干教师的示范引领作用，激发教师深耕课堂的教学热情和进一步提升孟连县民族小学东部片区的语文教学质量，2024年10月12日一场以“领悟新课标 研读新教材 践行新理念”为主题的一年级语文教材培训活动在孟连县民族小学顺利举行。本次活动邀请到了孟连县教育体育局杨春明副局长、孟连县教育研究和培训中心的各位老师，孟连县民族小学杞治校长、娜允镇中心完小陈启才书记、芒信镇中心完小罗恒华校长、景信乡中心完小黄勇校长及孟连县民族小学东部片区各校一年级语文教师参加了此次活动，本次活动由孟连县民族小学教学副校长蔡俊老师主持。
开班仪式
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开班仪式上，杨副局长在会上就举办此次活动的原因、措施和在今后教学中的运用做了说明和要求，强调了一课一得、注重个体、培养习惯、趣味教学、夯实基础、整体关照、适时评价等内容，主要为接下来新教材的教学梳理提出了四条建议：1.围绕重点，突破难点，关注个体；2.依据特点，有趣教学，培养习惯；3.创设情境，展开过程，夯实基础；4.整体关照，加强综合，适时评价。杨副局长希望老师们能在教学中落实新课标的要求，关注新教材的变化，将新理念在教学实践之中认真践行。
立足新教材
探索教学好策略
此次语文教材梳理活动是民族小学东部片区各学校的一年级语文老师代表从教材板块、学段目标、本册的重难点的突破、各单元的知识点等方面做了详尽的解读。梳理教材的精细程度，以各种方式呈现出来，这样的头脑风暴式梳理教材，不仅帮助新教师学会分析教材、把握教材、理清教什么、怎样教的问题，也帮助教师建构起了教材的知识框架、内容体系，让教师们在教学实践中可以立体式驾驭教材。
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民族小学王俊萍老师首先从“修订背景”“修订原则”“修订变化”和“起始单元的整体分析与教学设计”四个方面对全册进行了细致的解读。从教材的解读中，我们发现新教材中各个板块编排的更加的科学和合理，它是对小学阶段全部的知识能力训练点又进行了整体的梳理和研究。而我们在教学过程中，一定要紧扣新教材变化，领会编者意图，精准设置学习目标。
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王俊萍老师对一年级新修订教材第二单元作重点解读。在新旧教材对比中发现了第二单元教材编排的六点改变，并通过对编者意图的体会和分析中发现了教材变化背后的原因和意义。接着，她以新课标为指导，从学生学习特点和认知水平出发，制定了本单元的教学目标和重难点。最后，结合自己的教学实际，提出了明确目标，激发兴趣；创设情境，整合板块；巧用情境插图，创设故事情境等六个教学建议。
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娜允镇小娜珠老师依据新课程标准及学生的学情特点，为第三单元创设了“乘坐神奇校车，畅游拼音王国”这一任务情境。旨在让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。
在重点关注拼音教学中存在的难点、重点问题后，为《zhi chi shi r》这节课梳理了学习活动，详细的示范了拼音教学的流程和重难点突破的方法，帮助教师理清了拼音教学的问题，并给出了解决的方法思路。
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娜珠老师在讲解前后鼻韵母《an en in un ün》时，通过创设“小卡片解锁入门密码”这一有趣的生活情境让学生在动手、动口中复习巩固已学的两拼音节和整体认读音节，在活动中寓教于乐，不仅锻炼学生的专注力，也引导学生在这样情境中进行自主学习、自主建构，发现学习汉语拼音更多的乐趣。
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第五单元是一年级第一个阅读单元，芒信镇小何芸香老师以“游玩四季展览会”为单元大任务，设置了“我们一起找秋天”“ 一起去江南”“一起走进冬日趣景”“收集四季之美”“一起来展示”五个子任务，围绕多样的学习主题创设的阅读情景，不仅引导学生感受到了文学之美，也激发了学生对大自然的喜爱之情，促进了学生的精神成长。
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第六单元属于“基础型学习任务群”中的“语言文字积累与梳理”。所编排的四篇课文贴近生活，内容浅显，同时渗透了多种识字方法。何老师围绕“研学之旅快乐行”这一大任务情境，创设了“搭支架，巧梳理，会识字”三个子任务，旨在通过一系列丰富多彩的教学活动，引领学生们踏上一段充满乐趣与探索的汉字学习之旅。
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景信乡中心完小王建美老师梳理第七、八单元，首先第七单元属于“文学阅读与创意表达任务群”，单元的人文主题是观察与想象，课后练习题也指向了观察与想象。我们在教学时要引导孩子联系生活，展开想象积累，激发学生热爱大自然的情感。
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第八单元首次提出“分角色朗读课文”这一要求。这不仅可以调动学生朗读的兴趣，还能帮助学生体会不同角色特点，促进学生对课文内容的理解。同时，新版教材中三个课后题的设计也体现了朗读要求的逐步提升，我们在教学时要引导学生读好长句子，要注意读好句中停顿以及逗号和句号的停顿。
参加培训后，一年级组语文老师收获颇多。老师们认为可以利用插图和图画帮助学生识字认字，通过直观的方式加深学生对生字的理解和记忆。还认为可以通过活动，引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文，同时重视学生的思维发展，可以让孩子们将语文学习成果运用于生活，不断丰富自己的生活经验。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”
蔡俊老师对本次培训活动作了总结，这次教材梳理不仅让参训教师对统编小学语文一年级新教材修订思路和内容有了深入理解，更为教师思想碰撞、理念交流搭建了平台，激发了教师使用新教材、落实新课标理念的积极性、主动性和创造性，有效地推动了东部片区小学语文课程改革。
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“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实学科核心素养，为教育赋能!
图片：王建美
责编：王建美
初审：王建美
复审：蔡 俊
终审：杞 治
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