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挺立潮头，方知浪高风疾；
登高望远，才见云阔天空。
为了全面推进素质教育改革和新课程改革，发挥各级骨干教师的示范引领作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践。通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，促使教师专业化的发展。2024年10月14日至17日，恩育小学举行了骨干教师示范课活动。
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制定方案
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讲课顺序现场抓阄
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示范课展示
10月14日，示范课正式拉开帷幕，由教导主任周玉梅主持。本次示范课活动涵盖了数学、语文、英语、思政、体育、语言领域六个科目，为真实地再现课堂教学过程，体现师生互动、生生互动的课堂交流，感受教师课堂信息的捕捉和处理能力，本次活动采用课堂教学的方式进行。
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蔡莉娟老师执教四年级数学《认识更大的数》
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蔡老师整节课思路清晰，环节紧凑，重点突出，难点突破，设计合理。在导入环节，蔡老师创设富有吸引力的生活情境，让学生读人口普查数据、月球到地球的距离等，让学生练习读数的同时了解科学知识，成功激发了学生的学习兴趣和好奇心，使学生迅速进入学习状态，为后续的教学内容做好了铺垫。整堂课教师给予了学生充分的自主探究和合作交流的时间和空间，鼓励学生积极思考、大胆发言，让学生在学习过程中体验到了成功的喜悦，课堂氛围活跃，教学效果良好。
刘晶梅老师执教幼儿园中班《章鱼先生卖雨伞》
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刘老师用声情并茂的故事引入主题，运用丰富的表情和动作，增强了课堂的感染力。在教学过程中，巧妙地渗透了颜色认知、动物特征等知识，以及乐于助人、善于思考等良好品质的教育。运用了讲述、提问、讨论、角色扮演等多种教学方法，让幼儿积极参与到教学活动中。教师教态亲切自然，语言富有号召力和感染力，教学基本功扎实。充分完成培养幼儿观察能力、语言表达能力和想象力的教学目标。
宋秋菊老师执教《We have a big family dinner》
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宋秋菊老师的英语课《We Have a Big Family Dinner》以家庭聚餐为主题，巧妙融合了语言学习、文化体验与情感交流，不仅加深了学生对英语知识的理解和运用，还促进了学生对中国传统文化的认识与传承。教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样、自然的文化渗透和强大的情感教育功能，赢得了学生的喜爱，使听者为之动容。
任飞老师执教六年级语文《六月二十七日望湖楼醉书》
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任飞老师在本节课的教学中，展现出了扎实的专业知识和良好的教学态度。课程内容安排合理，逻辑清晰，能够有效地引导学生思考和探索。课堂氛围较为活跃，学生参与度较高，显示出教师在激发学生兴趣方面的努力。任老师用视频展现黑云翻墨图，白雨跳珠图，卷地风图，望湖楼水天一色图，有图画有声音，让学生如身临其境般感受诗中场景，理解苏轼所描绘的瞬息万变的西湖雨景，从而更好地体会诗人的心境。在课程结尾处，任教师总结苏轼诗歌的艺术特色，并且拓展介绍苏轼在杭州的其他文学创作以及与风雨相关的诗词作品，拓宽学生的文学视野，加深对苏轼文学成就的整体认识。
焦景录老师执教六年级体育《上手传球》
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焦老师的课教学内容完整，有上课伊始的整体热身，又有排球上手传球相关的专项热身（如手指手腕关节活动、传球动作的简单模仿练习），到基本的上手传球技术教学，再到拓展内容（如在不同战术体系下的上手传球运用）以及最后的放松环节，环环相扣，有条不紊。教学过程中，从简单的原地、近距离、固定球的上手传球练习入手，逐渐过渡到移动、远距离、活动球的传球练习，既符合学生的学习规律，也有助于学生逐步提高上手传球的技能水平。整堂课有技术传授，也有知识拓展，学生在游戏中学到技能，获得良好的情感体验。
刘立娟老师执教六年级语文《七律·长征》
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刘老师用歌曲《东方红》导入新课，激发学生兴趣，教学过程中刘老师采用对接的方式，引导学生品读感悟，感情朗读，情感调动适时、到位，培养学生听说读写的能力，而且能使听者为之动容。在诗文解析环节，教师逐句剖析深入浅出地讲解诗中意象修辞。通过引导学生反复诵读不仅让学生体会了诗歌的韵律美，还加深了对长征精神的理解。教师强调长征精神中的坚定信念和不屈不挠的革命乐观主义精神，使学生思想得到升华。
郭兰英老师执教三年级英语《It’s a colourful world》
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郭兰英老师的英语课《It’s a colourful world》教学设计充满了创新精神，教师巧妙地将任务型教学法融入课堂，通过设计一系列贴近学生生活、具有挑战性的学习任务和练习，引导学生在完成任务的过程中自然而然地运用语言，实现了“学中用，用中学”的教学目标。
张玉敏老师执教六年级思政课《办好中国的事情关键在党》
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张玉敏老师《办好中国的事情关键在党》，以其丰富的教学内容、多样的教学方法、显著的教学效果和持续的创新精神，为学生提供了一堂生动而深刻的思政课。
李会荣老师执教一年级数学《整理房间》
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李老师从学生的日常生活入手，巧妙引导学生比较两个房间，建立生活与分类的联系，让学生自主探究不同物品的分类方法。李老师对于分类的讲解深入、细致，课堂效果较好。本节课设计的习题由浅入深，循序渐进。让学生在层层挑战中消化理解分类，同时也培养学生养成生活中分类整理的好习惯。
陈丽影老师执教六年级英语《Module7Unit2Pandas love bamboo》
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陈老师以丰富多样的教学方法和生动活泼的课堂氛围，引领着孩子们畅游在英语的知识海洋。 导入自然，教师通过歌曲、游戏等方式导入新课，激发了学生的学习兴趣，为新课的学习做好了铺垫。整堂课回答问题的方式开展对话教学，小组练习以及角色扮演的方式，让学生充分领悟教材，达到了“学以致用”的目的。
苗春丽老师执教四年级数学《国土面积》
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苗春丽老师从中国地图引入课堂，引发学生思考，课堂活动以小组合作的形式展开，注重学生小组合作能力的培养，能够让小组内成员优化组合，合理分工，通过共同合作来解决问题。这是一堂实用、有效的课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，教学设计切合学生实际，课件的制作非常实用。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教师能够根据学生特点创设情境，激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，教学效果良好。
此次骨干教师示范课活动，得到了全体领导、老师的大力支持和积极响应。按时参加听课，认真记录，虚心学习，达到了示范引领，专业成长的目的。
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最后，教导主任周玉梅对11节课进行总体点评。对骨干教师们课堂教学中的优点进行表扬，同时指出课堂中还存在的问题，并提出更完善的解决方案。周主任在评课中为恩育乡中心小学的教师们指明了今后课堂教学的方向，同时对下一步的教学工作提出要求和希望。
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在时光里赶路，在引领中成长。恩育小学全体教师在此次示范课活动中，互帮互学，共同进步。不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师课堂教学素养的提高，达到取长补短，共同发展，共同进步的目的。老师们表示在今后的课堂教学中，多向骨干教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断提升自己的课堂教学!
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出品:恩育中心小学信息中心
审核 | 李红星 王秀娟
策划 | 周玉梅
编辑 | 刘秀利
摄像 | 王立红