——2024张家港心理健康教育“耐挫力提升”主题研训活动
心向阳光，健康成长。为做好学生心理健康教育工作，进一步营造校园心理育人氛围，帮助中小学生以及幼儿提升心理健康素养，提高教师组织心理健康教育活动的能力，2024年10月12日，张家港市心理健康教育“耐挫力提升”主题研训活动由教师发展中心主办，鹿苑幼儿园、鹿苑小学联合承办下顺利举行。全市小学低年级组骨干教师（心理专兼职教师）和幼儿园骨干教师、苏州市徐彩萍名师工作室成员代表一同参加了现场观摩、研讨。
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教学和游戏活动观摩
鹿苑小学的两位教师以及鹿苑幼儿园的四位教师从心理意志、自我认知、交往互助、规则意识等维度精心组织了相应的心理健康教育活动和游戏活动，帮助学生提升心理耐挫力，懂得肯定自己，为未来的学习和生活注入了新的动力。
展示点一
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一年级心理课《我喜欢我自己》
执教：鹿苑小学 芮春华
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大班健康《我的心，要强大》
执教：鹿苑幼儿园 陈思扬
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大班沙水游戏《童梦筑家园》
执教：鹿苑幼儿园 陶佳
展示点二
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一年级心理课《校园红绿灯》
执教：鹿苑小学 施晓燕
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大班社会《友好的我们》
执教：鹿苑幼儿园 林芸
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中班室内游戏《快乐小家》
执教：鹿苑幼儿园 周贤
研讨交流
观摩活动后，6位教师分别阐述了自己的设计理念和教学感悟。来自苏州市徐彩萍名师工作室的王亚和褚益新两位老师，对本次教学活动进行了点评。
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名师工作室成员：王亚 、褚益新
讲座分享
塘桥中心小学徐娟副校长以《中小学心理健康教育指导纲要》为指引，为与会者提供了幼儿和低年级学生耐挫力培养的有效建议。总结出勇敢接受、勇敢面对、勇敢改变的方式是有效提高耐挫力的重要途径。
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《小小向日葵——谈幼儿和小学低年级学生的耐挫力培养》
塘桥中心小学 徐娟
教师发展中心徐彩萍副主任从幼儿园与小学低年级的视角出发，阐述了耐挫力与抗逆力的重要性，通过实际案例讲述培养耐挫能力的方法，提出要在日常教育中融合耐挫力与抗逆力，并建立评估与反馈机制的观点。
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《主题说：耐挫力与抗逆力》
教师发展中心 徐彩萍
在心里种花，人生才不会荒芜。本次学生耐挫力提升心理健康教育活动得到了听课老师的高度肯定和评价。我们将以此次“耐挫力提升”主题研训活动为契机，不断积蓄“心”动力，打造更加专业、灵动的心理健康教育课堂，为学生的健康成长保驾护航。