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十月把光阴分成两半
半是明媚半是清爽
半是浮华半是收获
捧着匠心，筑梦育人
是师者的初心
初心使然，行以致远
为认真落实双减政策，有效实施并助力教师执行国家义务教育新课程方案和《义务教育课程标准（2022年版）》，继续加强陆羽青年教师队伍的建设，我校教科处制定并开展了“博雅杯”学科教学竞赛选拔，全面展示我校广大教师专业素养，提升教师教育教学整体水平。
此次赛课在语文、数学、综合三个学科组内展开，参赛教师有本学年新进教师，以及任教两年内的青年教师组成。
语文组
沈忱老师执教的是一年级上册《dtnl》，本课的教学采用激趣的方式进行导入，上课过程中先让学生在图片中找到dtnl再认读dtnl，再以找朋友的形式进行拼读，说词，接着再学习课本中的词语和儿歌，最后学习本课声母的书写。课堂中将听说读写相结合，注重激发学生对汉语拼音的兴趣，对语文的热爱之情。
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鲁婷老师执教的是二年级上册《曹冲称象》。在本课识字教学方面，鲁老师借助图片帮助学生理解字词。对于课文内容，则着重引导学生借助课后题的排序，来理解曹冲称象的过程。同时，尝试让学生复述课文，以此锻炼口语表达能力，培养学生的想象力和创造力，促进思维发展。
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李俊成老师执教的是《曹冲称象》，本文故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。
李老师在教授识字时，通过创设情景设计“大象捕鱼”的游戏，激发小朋友对识字的兴趣，增强小朋友的注意力。按照事件发展顺序层层递进，逐段分析。引导学生通过多种朗读方式，抓住关键词和关键句，找到事情发展的关键。重点围绕课文的第四自然段，引导学生思考通过什么词语可以讲曹冲称象的方法按顺序讲述。
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钟梓祎老师执教的是《盘古开天地》，钟老师以四幅插图为线索，引导学生结合图文分析课文，寻找答案，进而把握故事主要内容。学生对图文结合的方式表现出较高兴趣，积极参与课堂互动，在寻找答案和分析课文的过程中，都能较好地理解故事主要内容。
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郑艳芬老师执教的是《妈妈睡了》，这节课由词语复习导入，围绕“睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累”三个方面展开教学。通过找出体现“睡梦中的妈妈美在哪”的句子，指导多种形式朗读第二自然段，感受妈妈的美。紧接着出示“合作要求”，以“读勾说”的方式找出体现妈妈“温柔”和“好累”的句子，达到学习的迁移，突出学生的主体性。
最后展示生活中妈妈们的照片，引导用学到的句式形容自己的妈妈，完成课后第二题的同时升华情感。
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数学组
舒双华老师执教的是二年级《角的初步认识》，本课以核心素养为导向，以学生活动为主，本课通过“认角”、“摸角”、“做角”、“画角”等活动培养学生学会用数学的眼光看现实世界，学会用数学思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界，在学生动手操作过程中建立角的空间观念。
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朱丽老师执教的是四年级《数学广角——优化》，沏茶问题课堂设计理念的核心，在于通过生活化的教学情境，让学生在实际操作中体会优化思想的应用，从而培养学生的优化意识和解决问题的能力。这一设计理念旨在通过具体的生活实例，让学生感受到数学在生活中的实际应用，同时培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
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郑文祺老师执教的是一年级《认识图形》，以绘本故事为导入，开启探索认识立体图形。利用事物让学生进行分类，对物体有个初步的印象，引出立体图形的形状。通过动作操作活动，探索长方体、正方体、圆柱、球的特点。在“我说你猜”游戏，及“一一对应”等活动中，将生活中的实际物体与立体图形相对应，建立起数学与生活的联系。
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余枫敏老师执教的是《认识立体图形》，本节课是学生学习“空间与图形”知识的开始，上好这节课对激发学生学习“空间与图形”知识的兴趣起着至关重要的作用。余老师在教学设计让学生小组合作交流，让几个学生一起边玩边学，这样学生的学习兴趣就非常浓厚了。同时，像这种在多种感官一起体会到的图形的特点感受也不容易忘记，便于记忆和回顾。
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综合组
陈奕然老师执教的是《印印玩玩》，本节课主要指导学生掌握印画的基本技巧：拓印印画、压印印画等，了解不同颜色、不同素材的搭配方法。在教学中陈老师注重培养学生对日常物品的观察力，发现可用作印画素材的物品，善于激发学生的创意思维，鼓励他们在创作中表现出个人特色，提高审美能力。
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邓家俊老师执教的是《快速跑》，本节体育课本着小学生的特性，小学生注意力集中时间较短，所以把主要内容放在了课的前半部分进行练习，后半部分设计了游戏的形式，提高学生的学习兴趣，让所有的学生参与到游戏中去，在游戏中学习本节课的内容。
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不负韶华会有时，直挂云帆济沧海
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次“博雅杯”赛课活动精彩纷呈，每一位赛课老师都精心打磨课程，把最好的课堂呈现出来。听课的老师们也在听、评课活动中，受益匪浅。
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教学之路漫漫，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取。
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