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沐秋日之暖阳，携教育之芬芳，遇最美之成长。10月15日，国培计划一对一精准帮扶二次问诊主题研讨会在麻屯镇中心小学举行，我们迎来了英才路小学的三位语文专家，她们带来了讲座，走进了课堂，为我们的教学拨散了迷雾，明确了方向。
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秋日共研，催一树清香，逐梦语文，迎一路芬芳。
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杨俊玲校长致欢迎词，并对前期的跟岗研修做以总结，所有的老师们能珍惜学习机会，认真记录，撰写心得，并把北二分优秀的管理经验，运用到自己的课堂中，真正实现以研修促提升。
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汇报.跟岗心得
刘萌老师进行了《成长有径，同行致远》的校本研修汇报，她从“走进北二分，我们看到了什么？”，“回到学校我们做了什么？”，“下阶段，我们的期待”三个方面，具体翔实的汇报了进阶段我们所做的具体工作：如，三期校本研修培训，一年级新教材培训，三至六年级试卷讲评比赛，全镇教师集体备课，教学常规，教师的专业发展“十页百字”阅读和教师的“每日一字”打卡；通过这一项项具体的培训促进教师的专业化成长。
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聆听.专家讲座
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秋日共研，催一树清香，逐梦语文，迎一路芬芳。英才路的郜鹏燕老师为我们带来了《立足语文要素，发展核心素养》的语文讲座。
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讲座中，郜老师首先对“核心素养”进行了详细的解读。她强调，核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面。在当前的教育背景下，培养学生的核心素养已成为教育教学的核心目标。郜老师还通过生动的案例，让我们深刻理解了核心素养在教学实践中的重要意义。
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郜老师分享了一些在使用统编教材过程中的经验和方法，深入浅出，让大家深刻认识到了核心素养、课程标准与统编教材之间的紧密联系和相互作用。明白了在今后的教学实践中，应该更加注重对课程标准的深入学习和理解，充分利用统编教材这一重要资源，努力培养学生的核心素养，为学生的全面发展奠定坚实基础，不断探索和实践更加有效的教学方法。
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教研如同一束光是一次灵魂的唤醒，亦是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步；在诗意中同行；在同行中让每一个生命都有质量的成长。
观摩.课堂研讨
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英才路小学的李新惠老师讲授五年级《桂花雨》一课，课堂上师生的教学互动氛围融洽，李老师自身基本功扎实，教态自然大方，对学生和蔼可亲，表扬与鼓励的形式多样化，营造了愉悦和谐的学习氛围，调动了学生学习的积极性、主动性。
整个教学环节之间的“节点”清晰，能看到起点，也能看到终点，以最接近学生的起点走向最远的终点，整个教学流程就像一弯淙淙流淌的小溪，流淌地非常舒服、自然。每个板块的教学，都注意贴近学生，唤醒学生的感觉，在对话中生成教学内容；且李老师的教学目标明确，重难点突出，设计的问题符合学生的年龄特点和认知特点，使学生体验到桂花雨中浓浓的深情；把课上到学生心里，这是多么美好的课堂境界。
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游路老师执教的《圆明园的毁灭》一课，巧妙创设情境，引导学生在活动中感受圆明园前世的辉煌、今生被毁的巨痛。在丰富的语言实践活动中厚植爱国情怀、提升审辨式思维与表达能力。
《圆明园的毁灭》对于学生来说已触摸不到珍贵的历史，在一遍遍的朗读中，用文字和声音让那些绝美的风景唤醒学生的灵魂。学生再次感受到曾经的辉煌，与如今的残垣断壁 ，走个来回的阅读，推开育人之窗！
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心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。
课后，语文教研组教师们齐聚一堂，共同研讨，大家表示，李老师的课由浅入深，贴合学生学情，真正从学生出发，建构起了学生语言学习的兴趣，有助于提升学生的语言素养。
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话别.分享感悟
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回望相迎景犹在，转眼却到话别时。老师们针对自己的困惑，向三位老师取经，并写下自己的感悟。
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此次问诊活动提高了我校语文教师的教学教研能力，开拓了教师的教学思路。英才路老师的讲座，公开课，不仅展示了个人教学魅力，也激发了全体语文老师的教学热情。大家相互交流、相互启发，真正实现了资源共享和智慧分享。
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编辑：刘萌
审核：杨俊玲