秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在唯美的秋天，共赴一场诗意的教研。在十月的第三周，语、数、英学科组大教研活动如期举行。10月15-17日洛一高附小南山分校语、数、英全体老师参加总校每两周一次的大教研活动。
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执教风采 且教且行
英语组吴越老师执教内容Unit5 We all enjoy watching TV. 整堂课线络分明，通过who,what,when,why四个角度贯穿全文，既简明又有逻辑，环环相扣，学生配合度也非常高。课堂注重细节性，也输入了传统文化，通过视频的形式，让学生对Pekingopera有了深入的了解。
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语文组李子晴老师执教人教版三年级上册《大自然的声音》一课，根据任务驱动，情景导入，创设寻找好声音的情境，在朗读中走进大自然，感受大自然中声音的美妙，与文本产生共鸣。通过想象画面的方法，运用拟声词读出并写出自己的创作，联系生活，感悟美好。
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数学组赵悦冉老师执教《速度、时间、路程》从导入阶段，抓住学生特点，用学校特色轮滑运动创设情境，激发学生的积极性，目的明确，重难点突出，精心设置了相应的习题，层层递进，结合了生活实际，体现了数学学科和科技的融合。
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评课交流 且思且研
一高附小南山分校的各学科老师们，认真听课记录，分析讨论，参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。用心老师聆听之，研思之，运用之。
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听课结束后，教研组长组织老师们进行评课。听课的教师们从教学设计、师生互动、教学效果等方面进行了交流研讨，大家谈体会，说收获，提建议，共同探寻课程的亮点和提升点。
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教研携手 且学且用
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语文教研心得 吕景丽
《大自然的声音》是一篇生动有趣的课文，教师通过丰富的教学设计，引导学生入境、想象，让学生真正地走进大自然，体验大自然声音的奇妙，激发学生热爱大自然的感情。教师利用多媒体资源和象声词的学习，通过鸟叫声、流水声、风声、雨声等自然声音的探究，让学生静下心来倾听，感受大自然的美丽和奇妙。教学过程中，教师注重品读语言，通过朗读、联系生活实际等方式，让学生感受大自然声音的变化和美妙。整堂课教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。
英语教研心得 崔小芳
10月15日参加一高附小英语教研。听了吴越老师阅读课的教学。以学生'free tall´导入，'who what why＇贯穿始终，让学生自主阅读，画出答案，体现了学生的自主阅读。Why的追问，讨论发散学生思维。“Beijing Opera”视频资料，不仅让枯燥的阅读课生动活泼，孩子们也中国传统文化有所了解。一杯水的课堂，一池水的收获。晓鸽老师作为年轻教师，说课精准到位，全程脱稿，为你的敬业精神点赞。海燕老师英语阅读课教学总结很实用。感谢一高附小同仁分享。
数学教研心得 张雅辉
今天下午参加了一高附小组织的数学大教研活动，有幸听了一节四年级的数学课《路程 速度和时间》，从学生的生活情境入手，由浅入深，层层推进，理解三个概念的实质及应用，将数学与生活，数学与社会发展，数学与中国速度完美融合，在学习知识和技能的同时受到情感培养。这样的课堂非常值得学习和借鉴，将这样的实践应用于自己的课堂，也一定会让我们学生受益的。
金秋正当时，教研诗意浓，每次教研都会有让人眼前一亮的瞬间，这些瞬间，在漫长忙碌的工作中洒下了星星点点的火光。研修不辍，为梦前行，让我们积蓄力量，以研促教，努力成为一群有情怀的教育者，坚持做有温度的教育。
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文本:李佳伟
照片:语数英教研组
审核:李海波