语文的世界，
是心灵的栖息地。
当老师们汇聚一堂，
共同开启集备之旅，
便是一场诗意与智慧的邂逅。
集体备课是集众人智慧，采众家之长。为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，提高课堂教学的针对性和有效性，9月27日，泗张学区小学语文组进行了第二次集体备课活动。
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总结回顾 融合优化
学区教研室牛和庚主任对第二单元集体备课做出了肯定，并指出要充分利用集体备课，提高教学质量。
语文教研员朱晓苇老师对本次集体备课进行了活动安排。第一阶段是由各年级单元主备教师讲解单元重点、任课教师集体讨论补充。在第二阶段，朱老师对第二单元分散备课、习题情况进行了通报，肯定了各位教师能及时完成任务，课时目标明确，板块主题突出，并且能用双色笔突出重难点的优点，指出习题既全面夯实基础，又突出单元训练主题。
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朱老师还指出分散备课存在的问题：缺乏自己的思想和设计，极少体现当下语文教学理念和考题情景化的导向。提出了下一步分散备课的要求，要依据学情，夯实基础；充分利用课后习题，分解单元主题；提升学生语文知识，并以《草船借箭》优秀案例，明确指出任务驱动下的课堂教学四要素，强调评价前置的重要性。
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集智共研 齐备新章
在聆听朱老师的指导后，各年级任课教师聚在一起进行了激烈讨论。
在备课过程中，组内的老师聚焦新课标，立足大单元，根据各单元主备教师的讲解，相互交流讨论积极有效的教学方法，明确相应的教学进度，并就教学可能出现的问题进行集中讨论。
整个备课过程中，老师们集思广益，博采众长，畅所欲言，在讨论的过程中相互启发，思想在碰撞中擦出智慧的火花。大家知无不言，言无不尽，相互学习，为自我提升搭建了一个有力的平台。
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古人云：“成众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”集体备课是教师合作研究的最有效形式之一，是取长补短的备课形式。集体备课，"备"出教师把握教材的新高度，"备"出教师创新思维的新火花。相信每一次集体备课的打磨与融合对于我们泗张学区全体语文教师都是一次提升、一次成长。
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编辑：程春娣
初审：朱晓苇
终审：牛和庚