“四时俱可喜，最好新秋时”
抬头有柿柿如意，低头闻稻谷飘香
浮云流动，山风轻拂，正是人间好时节
在秋意漫卷的鄱阳中学附属学校
一场美好的遇见也如期而至……
丹桂飘香满枝头，橙黄橘绿又一秋。当秋天的阳光透过枝叶洒满校园的每一个角落，一批新教师在这个浪漫而又充满诗意的季节走上了鄱阳中学附属学校的讲台，为我校建设高品质教师队伍注入新的活力。为增进对新教师的了解，促进教师之间的交流合作，经校委会商议决定于 9月底至10月中旬开展本学期新教师见面课活动。
本次新教师见面课共计 46 节。其中语文学科 15 节，数学学科 13 节，英语学科 6 节，综合学科 12 节。副校长方罗艳组织各学科负责人开展本次见面课活动，各相关学科老师参与了本组听评课活动。
语文组
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教师风采
语文是大漠孤烟的雄浑，语文是小桥流水的婉约，语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是五千年古老文明的积淀，语文是博大而丰满的精神元素……综上，语文是一门浪漫、有趣而又生动的学科。我们的语文老师们，青春飞扬、知性优雅、智慧风趣，他们共赴了一场独属于这个季节的浪漫之约，展示了一节节生动而又有意思的语文课。
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我们的课堂
讲台上，新教师们落落大方，热情饱满。面对学生，他们入情入境，引导示范，努力展示自我风采。各位老师教学风格各具特点：有的教态亲切、引人入胜；有的严谨细致、条理清晰；有的激情四溢、感染力强……绘声绘色的讲解，新颖别致的设计，流畅紧凑的环节，展示着他们扎实的知识功底和较高的个人素养。
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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课堂展示结束后，副书记魏维棋带领语文学科组组长组织全体语文教师对本次见面课活动进行了交流反思与总结。总结活动不进行具体课堂的评课，以反思与分享为主要方式，为优化课堂教学方法提供参考条件，真正做到同伴互助，共同提高。
具体如下：
1、各授课老师对自己的课堂进行总结反思。上课教师针对教学实际，对自身课堂进行反思，说一说本节课不足之处，以后的课堂中应在哪些方面进行调整提升。
2、各听课老师就某一堂课分享自己的收获与启发。他山之石，可以攻玉。学他人之长，可补己之短。
回顾课堂，都是各位老师们的认真准备，精心设计，大胆尝试，无不让人惊喜又感动。例如课堂中的大小声合作读及其它多种形式的朗读、富有文化底蕴的课堂导入、认读抽奖游戏、文本情境创设，老师们的循循善诱等等，这些教学环节让人印象深刻。交流过程中，大家充分肯定了新教师的教学表现及教学能力，同时我们也总结出了课堂中暴露出的诸多不足之处，如：教材解读不够深入、课件制作不自主、教学环节设计不够合理，学情分析有所欠缺，课堂目标不够明确……针对不足如何改进，大家分别提出了自己的意见和建议。在这样的反思交流与分享中，相信老师们都收获了属于自己的成长，这便意义非凡。
最后，副书记魏维棋总结表达了对本次语文组见面课的肯定，鼓励各位老师们积极进取，抓住每一次教研机会，以新课程理念为指导，以提高自身专业素养为目的，不断进行自我学习和相互学习，精进提升自己的业务教学水平，在今后的课堂教学中不断成长，不断进步。
数学组
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教师风采
新教师们在见面课中，教学态度认真严谨，对教材内容有一定的把握能力。在教学设计上，大多能够遵循教学大纲的要求，合理安排教学环节，注重知识的导入、讲解、巩固和拓展。教学方法也较为多样化，能够根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用讲授法、讨论法、练习法等。
我们的课堂
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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我们在见面课中看到了老师们各自的潜力和亮点，同时也发现课堂中暴露出了一些不足之处，总结如下：
1、对教材深度挖掘不够
部分新教师在教学过程中，只是按照教材的表面内容进行讲解，没有深入挖掘教材背后的数学思想和方法。
2、教学内容容量把握不当
有的教师教学内容安排过多，导致课堂节奏过快，学生没有足够的时间消化吸收；而有的教师教学内容过少，课堂教学不够紧凑，学生的学习效率不高。
3、 课堂互动不够充分
虽然部分教师有互动环节，但互动形式较为单一，大多是教师提问，个别学生回答，没有充分调动全体学生的积极性。在小组讨论环节，也存在小组分工不明确、讨论不深入等问题。
4、 对学生个体差异关注不足
部分教师未能根据学生的不同学习水平和能力，提供有针对性的教学指导。在课堂练习和作业布置中，没有分层设计，不能满足不同层次学生的学习需求。
针对上述不足，数学组提出了以下改进建议：
1、 加强教材研究
新教师要加强对教材的研读，深入挖掘教材中的数学思想和方法，并将其融入到日常教学中。可以参加教材培训、与其他教师进行教材研讨等活动，不断提高自己对教材的理解和把握能力。
2、 优化教学设计
①合理安排教学内容容量
根据教学大纲和学生的实际情况，精心设计教学内容的多少和难易程度，确保课堂教学节奏适中，学生能够较好地接受和掌握知识。
②多样化教学方法
进一步探索多样化的教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。例如可以采用探究式教学法、情境教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3、 提高课堂互动效果
①丰富互动形式
除了提问和小组讨论外，可以尝试开展小组竞赛、角色扮演等互动活动，让更多的学生参与到课堂中来。同时，要加强对小组讨论的组织和引导，明确小组分工，提高讨论的质量。
②关注学生个体差异
在教学过程中，要注意观察学生的学习状态和反应，及时了解学生的学习困难，并根据学生的不同水平提供个性化的教学指导。在练习和作业设计上，可以进行分层布置，让每个学生都能在自己的能力范围内得到提高。
通过本次见面课活动，我们看到了新教师的潜力和成长空间，也明确了需要改进的方向。相信在全体数学教师的共同努力下，新教师们能够尽快适应新的环境，不断提升自己的教学水平，为我校数学教学质量的提高做出更大的贡献。
英语组
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教师风采
各位老师亲切幽默，课堂伊始很快就拉近了与学生之间的距离。课堂上的一系列互动活动充分挖掘了学生们的学习潜力。各位老师在教学环节中通过英语小游戏激发了学生的学习兴趣和参与热情。对于学生在发音、语法等方面的错误，老师们耐心地进行纠正、指导，让学生在轻松的氛围中学习和进步。每堂课老师都能密切关注每一位学生的表现，及时给予鼓励和指导。
我们的课堂
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（精彩课堂，互动瞬间）
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（精彩课堂，互动瞬间）
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课堂展示结束后，副校长彭蔚带领学科组长组织英语学科老师参与了评课活动。并对本次见面课活动总结如下：
不足之处：
如： 部分课堂活动占用时间较长，导致后面的总结环节略显仓促； 对于个别性格内向的学生，关注和引导还不够充分。
通过交流反思，总结出如下改进措施：
1、提前精心规划活动时间，确保每个环节都能顺利进行，同时留出足够的时间进行总结和反馈。
2、关注每一位学生的个性特点，采取多样化的教学方法和激励措施，鼓励性格内向的学生积极参与课堂活动。
最后，副校长彭蔚总结这次见面课是一次有意义的活动。通过这次活动，大家不仅认识了几位优秀的英语老师，也从她们的课堂中获得了新的启发，相信在各位老师们的共同努力下，今后的英语教学会取得更大的进步。
综合学科组
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教师风采
我们的课堂
《体能训练》
授课教师：方维其
《国旗国旗真美丽》
授课教师：康绮兰
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（评课交流）
结语
在这次活动中，各学科组分别对每堂课的教学目标、教学方法、教学效果等方面进行了全面、细致的交流讨论。他们充分肯定了新教师的教学表现及教学能力，在找出亮点、肯定优点的同时还针对性地提出了相关改进意见和建议。
“一方校园，一片天地，一份使命，一种情怀”。新教师见面课活动充分体现了鄱阳中学附属学校对教师成长和教研活动的重视。这次活动，不仅为新教师们提供了一次展示自我、交流学习的机会，也是对他们的专业知识与技能、教学能力与水平的一次检验与提升。反思总结更是让大家清晰地认识到了自己的优势和不足，相信鄱阳中学附属学校的新教师们将会以本次展示为契机，甘撒青春汗水，勤于实践，笃志深耕，不断成长！
学科供稿：赵辉 蔡霞平 胡美
编辑：张洁
审核：方罗艳
签发：张庆丰
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