为更加规范学校作业管理，提升教师作业设计能力，切实减轻学生作业负担。楼观镇东楼小学开展了作业管理自查活动。
一、自查安排
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1、成立自查小组：由任校长牵头，各包级领导，年级组长参与，组成作业管理自查小组，负责本次自查工作的全面开展。
2、自查范围：一至六年级，语、数、英学科的作业，包括书面作业、实践性作业等。
二、自查目标
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1、确保作业布置符合教育部门相关规定，严格控制作业总量和时间，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。
2、检查作业内容是否超课标、超进度，杜绝惩罚性作业，减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应且重在迁移运用的作业 。
3、优化作业设计，丰富作业形式，使作业在内容上体现层次性和可选择性，形式上能调动学生学习积极性 。
4、检查作业批改与讲评是否符合要求，教师能否针对学生作业中的问题及时分析诊断教学问题并进行讲评，总结方法和规律。
三、自查过程
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各包级领导向班主任收集班级作业总量汇总表，查看是否对班级作业总量进行了有效把关，是否按照规定审查与统筹协调本班作业。同时随机抽取学生进行问卷调查和访谈，了解他们每天完成书面家庭作业的实际时间，是否存在作业量过多导致超时的情况。
学校中层查看各学科教师的教案中布置的作业内容，检查是否分层、是否布置了探究性作业、实践性作业、是否存在超标、是否有惩罚性作业；检查作业批阅批改是否认真细致，有无漏批、错批现象。
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四、结果反馈
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检查结束后，全校召开反馈会，肯定作业检查中呈现的优点，同时就作业检查过程中存在的问题及时通报、反馈，及时提出改进意见和措施，要求严格按照课标和教学进度布置作业。
随后教导处又召开级组长会议，针对个别教师布置的简单记忆、机械重复练习较多的问题，要求级组长“一一帮扶”、严格把关。各年级组展开专题会议，帮助教师在前期备课时就根据需要设计、增加实践性作业和探究性作业。
以检促改，以查促优。本次作业管理自查不是结束，是新的开始，我们将进一步规范管理，提升作业布置的科学性、合理性，提升学生的作业质量和学习效果，提升我校教育教学质量。