学，开拓视野
思，升华认知
践，增强技能
悟，提升内涵
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携一缕秋日的微凉，揣一腔对教学的热忱，高中二组学员们来到深圳市福田中学开启了一周忙碌而充实的跟岗学习之旅。所有学员全方位体验、沉浸式学习，努力汲取教育精华，提升教育能力。
初次见面
学校介绍，开启跟岗之旅
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走进福田中学校园，透过通透式的围墙，展现在面前的是一所清新秀丽、气势恢宏的现代化高级中学。校园里蓝绿色交相辉映，环境优美，具有鲜明的时代气息。
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福田中学郭炎平校长盛情接待了学员们，并热情洋溢地讲述了学校的历史与发展。随后，办公室刘真真主任、德育处谢小丽主任、教师发展中心黄琼主任以及教学处童志伟主任就各自部门的工作开展情况给学员们做了介绍。
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学员们感受到了福田中学领导们的热情，也表达了对此次交流活动的期待。双方共同探讨教学理念、教学方法和课程设计等方面的问题。这种深入的交流与合作，为彼此提供了一个相互学习、共同进步的良好平台。
跟岗听课
深耕课堂，共研教学艺术
问渠那得清如许，为有源头活水来。听课是充实自己，实现思维碰撞的良好途径。四天里，我们走进课堂。授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学敬仰和扎实有效的课堂训练，呈现出了多堂高水平的示范课。
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校办主任刘真真
《将进酒》
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物理科组长叶鑫
《自由落体运动》
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数学科组长王江峰
《与圆有关的最值问题》
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高二英语备课组长朱宏雪
《读后续写》
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高三数学备课组长何玉梅
《向量的数量积》
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认真听课的学员们
学习交流
传道取经，授业解惑互通
跟岗是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。思想在观摩思考中碰撞创新，智慧在学习交流中得到升华。学员们分别与教学处童志伟主任、德育处谢小丽主任就本次研修的主要学习任务开展了交流学习活动。大家在交流中解惑，在思悟中成长。
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学员们与教学处童志伟主任就常规教学管理力、教学课堂改革力以及学校课程领导力方面进行交流。
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学员们与德育处谢小丽主任就德育常规工作以及育人文化创造力方面进行交流。
大家分享彼此的教学经验和行政管理方面的做法，共同探讨日常管理中遇到的问题和困惑。虽然角度不同，但都见解独到，双方在交流中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。
活动参与
歌咏跑操，发展五育并举
德为根基，智为枝干，体为土壤，美如花叶，劳如果实，五育并举，五育融合。福田中学用丰富多彩的形式开拓学生的胸怀视野，用五育并举的方式启迪学生的智慧心门，用热情照亮五育的教学道路，全方位推进特色教育，积极打造特色学校。
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在校庆55周年系列活动暨第31届艺术节高一年级学堂乐歌~班班歌咏比赛活动中，学生们热情饱满，引吭高歌，传递出新时代青年学子的抱负与担当。歌声悠扬，吟唱校园的光辉；姿态优雅，映衬师生的华彩。饱满的热情，豪迈的歌声，唱响了时代的强音，更唱出了对未来的憧憬。
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福田中学一周两跑，大课间跑操成为学习减压、释放活力的“神器”。伴随着广播操音乐的响起，福中学子们昂首挺胸，英姿飒爽，动作规范、张弛有度、整齐划一，充盈着刚健之美，洋溢着青春的气息。
专家引领
主题讲座，共促素养提升
跟岗期间，恰逢深圳市高中语文“文本解读”主题教研活动在福田中学举办，高中二组全体学员参加了活动。
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讲座主讲专家李煜晖教授分别从文本解读的概念、内容层级、过程与方法等几个方面对文本解读规范的建构进行了分享和指导。他指出，为什么要建构文本解读的规范，就是为了让语文教学在课堂上可以通过内容本身来吸引学生，让学生在语文课堂上产生一种流连忘返的精神享受以及这种思考带来的醍醐灌顶的快乐。
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认真听讲座的学员们
求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。倾听专家专题讲座，不仅是一次专业知识储备的更新与扩充，也是一次深度学习、有效提升的过程，还将是一次进一步激发工作热情、推动工作改革发展的新起点。同时，学员们也将更好地增强角色意识，勇于责任担当，创新教研理念，提升教研能力。
小组分享
智慧交融，共绘教育新章
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。周五下午，学员们在福中跟岗办公室开展了小组研讨，大家分享自己在学习过程中的感悟和体会，同时也针对育人文化创造力、学校课程领导力、课堂教学改革力等训前问题纷纷提出了不同的观点和建议，通过思想上的交流和碰撞，学员们对于学校管理获得了许多新的启示。
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组长冯粤进行本周跟岗工作总结
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高中二组学员们展开热烈讨论
心得思考
笃定信念，学而不思则罔
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。学员们分享本周跟岗心得以及在培训中的丰硕收获。每位学员学有所思、思有所悟、悟有所行。
姓名：冯粤
学校：海口市第二中学
一周的跟岗学习，内容丰富充实，收获满满。最令我印象深刻的是美丽的校园环境和现代化的校园建筑设计理念。有人说，校园就是一座书城“书香校园”，校园就是一座大剧院、一座展览馆、一个博物馆、一所科技馆，让艺术人文与科技创新交相辉映。福田中学就是一所没有围墙的校园，是生态和谐自由呼吸自由成长的精神家园。学校的走廊、过道、架空层、楼顶天台等，不仅将建筑物之间互联互通，更多地是把这些空间活化为社交平台，比如阅读讨论，户外剧场，观景平台等，让学生在课余时间，在充满设计感的空间，无尽地讨论，自由地想象，快乐地创造。如此多的想象和创造空间，留给我们老师们和学生们更多的长袖善舞之地，师生在空间预设以外获得更多的设计留白和价值生成。在福田中学散步着实是一件观感丰盛的幸福的事。
姓名：潘国林
学校：海口市琼山中学
本周我们高中二组在深圳市福田中学跟岗学习，通过走、访、谈、听等方式，深入了解学校。
学校以德立身，明牌高，学风浓，言行合一、能立思多，具有创新精神、有道德情操、扎实知识、有爱之心的新时代老师，为文明中国培养具有生命力的学校。
学校深化教育改革，具有优质的课程体系，“地方课程”和“校本课程”的有效结合，形成独特的教育教学风格。
学校关注每一位学生发展，落实“五育并举”育人理念。场地设施先进，师生积极参与体育锻炼，真正体验体育活动带来的健康快乐。
学校注重培养年轻教师专业成长，有“青蓝工程”出师拜师仪式。强化打造教师的职业生涯品牌，以文化凝聚守正创新发展。
姓名：徐芹
学校：海口实验中学
学校如何更好地为师生服务，让师生在校更有幸福感？福田中学给了我们一些启示：
首先，优美、合理、科学的校舍建造，包括校园的色调设计，不同分区不同色调，让师生进入校园就感觉心情舒畅。
第二，充分利用校舍条件，为学生提供了足够多的锻炼场所和锻炼器材，如篮球场旁就有几十部健身自行车，在场边观战的学生可以边运动边观战。
第三，校内各种功能室，充分考虑了学生发展的需要，师生有需求都可在申请得到审批后使用。
总之，一切从师生需求出发，一切为了师生的发展。
姓名：李正菊
学校：海口市灵山中学
铭记柳校长对我们的期望，做一棵挺拔的树，高中二组有幸参与深圳市福田中学跟岗学习，感受颇多，初到福中，已被智能化的校园设施和浓郁的文化氛围所吸引。
福田中学多元化、多通道、多出口的办学思路，培养出周笔畅、蒋宜婷等多才多艺的优秀学子。福田中学生源未占优势，但课程领导力真正赋能课堂教学质量提升，特为学生开设了日语、俄语等课程，学生通过多通道圆大学之梦。带着福中的办学思路，携手共进，为海南自贸港教育事业的发展贡献力量。
姓名：温学冠
学校：海南华侨中学
很荣幸作为海口市“椰城强师”计划校级后备干部的一员，到深圳市福田中学跟岗学习，在第一周的跟岗学习中，收获了一些宝贵的经验。
学校成立教师发展中心，制定“青蓝工程”师徒结对，要求徒弟必须每个教案写详案，并落实检查。每学期科组长，备课组长上公开课率先引领，接着是徒弟上汇报课跟进学习。徒弟制定三年发展规化，参加课题研究，论文等等措施。
德育管理令人印象深刻，通过丰富的简约而不简单的德育活动培养学生的品德素养和社会责任感。注重学生的心理健康，营造了积极向上的校园氛围。
这周的跟岗学习让我深刻认识到，良好的教学常规管理是提高教学质量的基础，德育管理能塑造学生健全人格，而重视教师发展则是学校持续进步的关键。我将把这些宝贵经验运用到自己的工作中。
姓名：吴乾聪
学校：海口市第四中学
在福田中学跟岗一周，在深入学校管理、教学、学生活动等方面观摩，我们可以借鉴的
有：
1.学校校园文化建设优美，教学设备先进，服务于管理的设施设备硬件先进：（1）安检门、安检机能够提升学校检查学生携带手机入校效率；（2）教室门口的智慧班牌体现班级文化，同时方便家校沟通；（3）各个功能室配有对应的宣传板，体现学科特色与思政教育
2.学生校园活动丰富，促进学生德智体美劳全面发展：（1）运动场、篮球场、排球场、羽毛球馆、游泳馆等每天开放，保证学生在校运动，提升身体素质；（2）跑操、歌咏比赛、运动会提升班级凝聚力
3.学校各部门分工明确，执行力强、联动能力强
4.学校科组、备课组团队意识强大，在备课、备考方面充分发挥团队能力，做到统一备课、备考
希望回到单位后能将福田中学优秀的管理理念、经验用于本单位的管理工作中。
姓名：吴达
学校：海口市第四中学
在福田中学跟岗一个星期，深入了解了福中的课程体系，教学常规管理，德育管理常规，还参加了学校高三数学备课组的教研活动，深圳市语文学科集体教研活动，福中“青蓝工程”的启动仪式，参观了学校的课间跑操，聆听了高一年级的《学堂乐歌》比赛，对我而言跟岗学习将是我成长蜕变的一次洗礼。这一星期收获满满，跟岗实习过程中，我不但收获了很多宝贵的管理经验，还拓宽了我的视野，培养了要善于思考的习惯。在跟小组组员沟通交流过程中，培养了我的团队协作能力，了解了兄弟学校一些优秀的做法，对我的教育教学及德育管理有很大的帮助。这短暂的一个星期，我在学校教师培养上有了很深刻的认识，懂得了要搭建好平台助力教师快速成长。在课程领导方面意识到了课程引领的重要性，知道改变学校，要从改变课程开始，我将在今后的教育教学管理中去实践学校课程的优化，发挥课程育人的功能，助力学校高质量发展。
姓名：邓院保
学校：海口市第四中学
通过这周的学习，我对现代教育理念有了更深入的理解，也为我未来的教育实践指明了方向，我对海口教育发展多了更多期待。我相信，随着教育理念的不断更新和教育技术的不断发展，我们海口的教育体系将会变得更加完善、更加高效。同时，我也意识到自己在教育道路上的责任和使命。作为一名教育工作者，我会将所学所感应用到实际工作中去，我将不断努力提升自己的专业素养和教育能力，为学生的全面发展尽全力做好本职工作。
姓名：文常青
学校：海口海港学校
这几天在福田中学的学习和观察，有以下几点启示：
1、在当下AI智能的背景下，运用大数据的支持为师生提供各种便利，如智慧校园一卡通，经过授权，一卡在手就能行遍校园的角角落落。甚至教室门口的电子班牌，都能实现家长和学生的相互留言，让学生没有了带智能电子产品进校园的需求。
2、学生促进中心除了给学生做心理工作，还定期地组织一些小范围的家长沙龙活动，让家长了解学生的心理状况，学习如何与孩子沟通，更好地家校联动助力孩子的健康成长。
3、学校为一些有特殊需求的学生提供了专门的陪同场所，家长可以给孩子送餐或陪孩子说说话。
姓名：符莉芬
学校：海口市第一中学
在深圳福田中学的跟岗学习，让我深刻感受到了这所学校的魅力。漫步在校园中，充满设计感的校园空间环境设计，有温度有智慧有灵魂，给学生提供了充足的活动空间，打造了共同交流的场所，搭建了全面发展的舞台，是引导学生价值塑造的“第三任教师”。合理的色彩搭配，充分发挥墙、栏、廊、道、台、楼的环境育人功能，营造出舒适、和谐、富有活力的校园文化氛围。学校注重培养学生的品德修养，通过一系列举措，引导学生树立正确的价值观和人生观。独具一格的课程设计，注重创新与实践，坚守学生多元发展的立场，实现学生学习从兴趣、理趣到志趣形成的课程融合发展过程，培养“忠孝仁义”、“学思担创”自由而全面的现代学生。
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志同道合者，不以山海为远；携手共进者，不问西东。教育的力量在于连接，在于共进。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教学管理好比是无涯之角，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
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每一场学习都为教育赋能，每一次蓄力都为了更快地奔跑。在本周的跟岗学习中，学员们细致观察、细心思索、及时反思，学其道、悟其理，将所得经验最大化学以致用，以实际行动践行教育初心，为高品质创新型教育发展贡献“行知”力量。
图片：高中二组
文字：冯 粤
校对：张 华
审核：杨 珂
END