删除
删除
在这金秋十月，桂花飘香的日子里，为提高青年教师的专业素养和教学能力，激发教师们对课堂的深层思考，2024年10月15日上午，在武汉市育才第二小学的56号教室，武汉市育才第二小学、育二立德分校、育二解放分校、育才家园小学、三眼桥小学、岱山小学的数学老师们齐聚一堂，开展了“同成”教联体教学观摩研讨活动。
删除
本次活动分为3个部分，分别是育才二小刘妍老师执教展示课《倍的认识》，育才二小张素婷老师说课，以及湖北省特级教师马青山老师点评指导。
删除
首先由刘妍老师展示《倍的认识》课例。刘老师依据三年级学生的学情特点，设计小兔子吃萝卜的情景，激发学生的问题意识。在观察、比较、变化、抽象中，建立倍的模型。培养了学生动手操作、推理、迁移以及表达能力，发展了学生的数学素养。本节课通过数与倍数的对应，为五年级分数量与率的学习做好蕴伏。
删除
课后，张素婷老师从说教材、说学情、说教学思路、说教学目标、说教法学法、说教学过程这六个方面展开说课，同时展示了年组齐心磨课的精彩片段。张老师以“层层递进揭本质，逐级抽象建模型，多元表征齐构建，能力素养共提升”总结了对这节课的深层思考。
删除
马特在听完两位老师的分享后，指出了课堂中可圈可点之处，并对“怎样认识倍这个概念”进行了专题指导，教师要用单元整体的观念研究“倍”。在教学时，借助情境，拓展学生的数学视野，引导学生抽象出数学模型。马特还提出，要重视对教材结构和内容的全方位分析，了解知识的前后关联，形成结构化的知识体系。
教师的成长离不开同伴互助、离不开专业引领，今天的教研活动使全体参与教师感触颇深，收获满满。
删除
删除
删除
删除
删除
在本次的教研活动中，6所学校的数学老师们不仅提升了对概念课的认识，更是将深研教材落到实处，给教师们带来了新思考、新启发、新动力。相信老师们在今后的教学中会更加有深度的研读教材，将研讨中学习到的教学方法进行运用，在反思中获得成长。愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！
撰稿：刘雅琦
审稿：雷春