开学已有一个月的时间，同学们快速适应了初三生活，学习和生活都已步入正轨。初三年级也在次月初组织了九年级第一学月学科知识竞赛，希望所有初三学生能通过这次竞赛对自己的状态和在初三这个整体中的定位有清晰的认知，从而确立目标，发奋图强！
针对本次的考试结果，初三年级组所有的老师也认真分析、研究，共同分享、探讨，希望找到最高效最适合的教学之路。
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年级主任分析总结
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初三年级主任曾晖先对本次检测进行分析。曾主任希望老师们能通过分析数据更有方法更有目标地开展教学工作。一方面是对学习能力较强的学生进行培养和对学困生进行各种形式的帮扶，做到不放弃、不抛弃任何一名学生；另一方面是课堂教学和课后落实。教学的重点依然是班风学风建设，各学科也根据此次数据制定教学计划，发挥团队作用。
同时曾主任也对所有老师的教育教学工作提出一些指导建议：1、思想工作。没有目标就没有动力，所以在日常与学生的聊天沟通中要鼓励学生设立目标。2、学习方法与学习习惯的培养。授人以鱼不如授人以渔，只有掌握了学习方法，培养了良好的学习习惯，学生才能在以后的学习路上走得更远更轻松。3、思维品质的培养。培养学生发散思维与逆向思维，让学生不仅学好课堂知识，也有更开阔的思维世界，更有创造力而不是固化呆板地接受知识。4、勤奋与专注。只有勤奋、专注于自身所学，才能有所成就。
优秀教师分享
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谭颉莉老师作为班主任及数学任课老师，对班级的建设发展用心、用情，因此谭老师所带的班级各方面都非常优秀。谭老师也和我们分享了她的带班方法。
1、走进班级。一定要勤走动，多在班上走一走，了解学生。
2、关注学生。时刻关注学生，才能在学生有问题的时候及时发现，及时解决，面对学生需要耐心，避免简单粗暴的批评。
3、严格要求。想要塑造良好的学风班风，必须要制定班级规则，并要求学生严格遵守，若有违纪，必定按规则予以惩戒，做到言出必行，坚守原则。
4、重视家校合作。与家长保持密切联系，获得家长信任与支持，是家校合作的桥梁。
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刘欣老师的辛劳付出所有人都看在眼里，也钦佩于她的尽职尽责，刘老师所带的班级在短短一个月之内有了重大改变和进步，所以也请刘老师给我们分享她的带班及教学经验。
1、了解班级情况。在接手班级之前做好充分准备，对每个学生的各方面情况都了解到位，这样在开学以后面对学生的各种状况，才能有条不紊、切中要害地解决问题。
2、做好培优辅差工作。刘老师花费大量时间精力跟班辅导，对于基础差的同学在讲题时也补习初一初二的知识点，尽量让学生对知识融会贯通，自如应用。同时也加大培养学课代表的力度，让优者更优，也让学课代表更自信。
教务处主任分析总结
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教务处主任张延平老师结合数据分析和教学重点和我们强调了几点：
1、通过分析数据来看班级学风变化，以此调整班级管理重心。
2、通过分析各班各学科数据，找出原因，以此制定行之有效的方法来教育教导学生。
校长心得感受分享
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作为扎根教育数十年的教师，初中部校长王三雄先生对教育有许许多多的感悟，其中最重要的不过“心”之一个字而已。
信心。面对不同学情的学生都要始终对他们报有信心，要相信学生都是具有巨大潜力的、不停向上发展的个体，未来都有无限可能。
爱心。亲其师才会信其道，所以作为老师一定要关爱学生、亲近学生，在日常点点滴滴中、闲时谈话中润物细无声地与学生拉进距离，让学生信赖老师，学习老师所教授的知识。
慧心。教育教学都不能一味蛮干，需要老师有想法、有智慧，时时思考教学方法、共同探讨琢磨中考。面对学生的各种情况也能智慧地应对。
耐心。对所有程度的学生平等对待，不抛弃不放弃任何一位学生。
总结
老师肩负家长的期待与孩子的希望，更需要认真踏实地走好每一步，不断学习、不断进步抓好教育教学工作，落实各项要求，才能走得更高更远。
相信在全体师生的协作努力之下，我们定能在明年六月再创辉煌！