礼泉县英才初级中学
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与孩子一起成长一一礼泉县英才初中七年级召开“家校共育”工作会

创建于2024-10-18 阅读1489

       教育是一场美丽的邂逅,不光见证着孩子的成长,也寄托了家长的期望。教育从来不能“孤军奋战”,孩子的成长需要一双翅膀,一边是老师,一边是家长。于是,我们约定了一个日子,共赴一场关于爱与教育的约会。

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          精心准备    守护成长

       心若有爱就有期盼,共话共育共筑成长。充满希望的秋意蕴含着来年春的勃勃生机,一场美丽的教育邂逅如约而至。为了充分展示学校良好的校风校貌,让每一位家长更进一步了解学校的教育理念、发展方向,真正达到家校携手共育英才的目标,礼泉县英才初中七年级于2024年10月18日18时召开了“和孩子一起成长”为主题的家长会。

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       为了召开一场高质量的家长会,英才初中七年级领导班子特制定了家长会方案,明确任务,打开思路,精心筹备。无论是校园环境、班级布置,还是会议内容,都经过精挑细选和干锤百炼,只为家长朋友不虚此行。

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                如约而至   携手同行 

      下午17:30,家长们陆续进入各班,签到、了班级文化建设、查看孩子作业及孩子写给自己的信件。18:00整家长会通过校园广播拉开了帷幕。

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      团委书记李媛主持这次会议。她强调了家校合作共育的重要性,向家长朋友郑重承诺:把孩子交给我们,请你们放心!表达了礼泉县英才初中全体教职员工忠诚教育、为国育才、为民谋福、奉献学生,争做人民满意教师的坚定信念。

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       副校长刘阿娜在广播发言中指出:家长和学校是天然的同盟军,我们有着一致的目标,就是培育好每一个孩子。英才初中是大家最亲密、最可靠、最强大的合作者、支持者、配合者。刘校长从学生的学习、行为习惯养成方面给家长提出了几点建议:

1、要督促孩子养成良好的学习习惯。 

2、营造良好的家庭氛围,让孩子有自己的学习空间,有一个安静的阅读和作业环境。

3、让孩子尽量少看电视,不玩手机、电脑,多阅读课外书。

4、做孩子的榜样,助力孩子学习。比如,孩子阅读时,家长可以同孩子一起看书;对于孩子需要背记的知识,家长可以帮他们听写。

5、培养孩子的独立意识,自己的事情自己做,切勿溺爱、骄惯。

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      教育为人民,国家有希望。云1班的优秀学子董硕泽和刘莫言作为本班主持,简短的开场白抒发了在校一个多月学习生活的幸福感,表达了英才学子立志成才、回报社会的美好愿望。

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       各班家长代表的发言,衷心感谢学校教师的辛苦耕耘、无私奉献,表达了家长们将一如既往支持学校工作,密切配合学校,共同教育孩子的决心。

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与爱相约   共育花开

       各班主任就本班班务以及教学情况给家长做了汇报,依据第一次综合测评情况分析了学生在学习中存在的问题,并针对学生行为习惯的养成、校内外安全、学生心理健康等涉及学生身心健康发展的方方面面与家长们进行了深入交流与沟通。每一句话,每一个字,都凝聚了老师们对孩子的关心与期望,责任与爱心。各班科任教师就学科学习情况与素质发展等进行了经验分享,向家长们指明方法,提出专业、实用、有效的建议。

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      年级校长刘阿娜奔赴教室、登临讲台,真诚和家长谈心。她首先代表唐校长欢迎各位家长的到来,并充分肯定了家长们一直以来对学校工作的支持;接着全面介绍了学校发展历程、办学理念、教师队伍,学校取得的优异成绩以及今后发展方向,加深了家长们对学校的了解。最后刘校长推心置腹地与家长交流了四个方面的问题:

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第一,我们应该给孩子创设怎样的环境?昔孟母,择邻处。她说:安全是基本底线,和谐是成长沃土,民主是涵养之源。

第二,我们应该给孩子做出什么示范?坚持良好习惯,父母是孩子的第一任老师,也是终生的导师。言传不如身教,与其给孩子讲枯燥的大道理,不如做好示范、当好榜样,弘扬良好家风。

第三,我们应该如何配合学校?配合学校从敬重老师开始。教师是立教之本、兴教之源。跪着的老师,绝对教不出站着的学生!希望我们的每位家长,对教育怀有一份敬畏之心、对教师保持一份尊重之情、对老师多一份包容和理解。

第四,正视隔代教育的不足!刘校长引用一些深入浅出的案例,让家长们悉心品鉴隔代教育的利与弊、得与失。

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      不负相遇,在共情与尊重中达成教育的共识;以爱之名,在携手共进中期待美的成长旅程;不负韶华,在陪伴成长中翻开崭新的一页。让我们共同努力,谱写礼泉县英才初中家校共育的新篇章!

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       爱相约,心相通,共成长。此次适时而有意义的家长会搭建了学校与七年级家长的沟通平台,拉近了学校、老师与家长的距离,得到了家长们的充分肯定。家校双向奔赴,遇见美好未来,让我们共同期待孩子们在新的学习环境中厚积薄发,奋力逐梦。

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摄像:常荔   郭婷

撰文:李新荣

审核:常荔

复审:刘阿娜

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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