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秋日共研，催开一树桂花;
逐梦课改，沉醉一路芬芳。
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秋风迎诗意，教研唤灵思。为深入落实“双减”政策，全面贯彻新课标精神，践行“三主六环”课堂模式。2024年10月18日上午进行北斗小学教育集团英语科组集体备课教研活动。参加本次活动的有北斗小学校长周玉占、群英学校校长房岳华和北斗小学教育集团英语老师。
北斗教研活动分两个流程：1.周玉占校长做班级学习小组构建和导学案共案“二次议备”培训。2.以年级备课组为单位对“三主六环”智慧课堂模式导学案共案进行第二次集体议备。
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第一流程
周玉占校长对班级小组合理构建做培训。鉴于目前北斗小学教育集团各学校班级人数、各班学习小组建设和课堂教学改革等实际情况，为进一步做好学习小组的科学构建、管理使用和评价激励，全面发挥学习小组的合作学习和区域管理职能，提高课堂教学效率，现就学习小组建设问题建议如下：
1.人数在45（含）人以下的班级可综合学生学习、纪律、性格、爱好、性别等各方面情况，本着“组间同质、组内异质、同质结对、异质帮扶”的基本原则，编排4人一组，其中设组长1人，副组长1人，组员2人（对面围坐：组长、副组长对面坐，两个组员对面坐，一对一、一帮一），人人有分工，个个有责任。
2.人数在48人左右的班级可综合学生学习、纪律、性格、爱好、性别等各方面情况，本着“组间同质、组内异质、同质结对、异质帮扶”的基本原则，编排6人一组，其中设组长1人，副组长1人，组员4人（对面围坐：组长、副组长对面坐在中间，四个组员分别对面坐在组长、副组长的两边，一对一、一帮二），人人有分工，个个有责任。
3.学习小组要以班级为单位，整体科学构建，人员相对固定，对面围坐布局，四周留够空间，便于学生上下出入、交流合作、对学群学、展示互动等，更利于班级分区分组管理；坚决不能因学科不同而随意或临时改变人员结构和组织形式。
4.班主任和任课教师还要注重学习小组的文化建设、人员培训、管理使用、激励评价等工作（具体要求可参照学校下发的有关课改学习资料）；对于各学习小组的整体位置排列，可根据情况定期调整或适时变动；教师上课期间要对学生的坐姿、写姿、朝向等适时要求和调整，对学生的课堂常规严格管理和规范，确保学生的用眼卫生和良好习惯的养成。
以上建议请大家结合本校本班实际有针对性进行及时调整和整改，科学构建学习小组，增强合作学习效果，进一步推进课堂教学改革，促进班级管理水平，提升教育教学质量。
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第二流程
以年级为单位对“三主六环”智慧课堂共案进行第三次集体议备。
三年级的集体备课内容是：Uint 3整单元的集体二次议备，首先是导学案学习目标、重点、难点明确，课件要简单，共案的过程要完整，有任务，有自研共探，能提现三主六环模式，老师们还积极讨论课件要精选，任务不能太多。巩固练习要精，突出巩固当堂课的重难点。板书设计突出重难点。
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四年级集体议备氛围热烈而融洽，老师们积极参与讨论，互相学习借鉴，共同为提高教学质量而努力。
通过集体议备，老师们对Unit3 My friend的教学目标有了更加清晰的认识，为后续的教学工作提供了有力的指导。老师们分享了多种有效的教学方法和策略，为课堂教学提供了更多的选择和灵感。同时，通过互相学习和借鉴，老师们的教学水平得到了进一步提升。
通过本次集体备课教研活动四年级英语老师Unit3 My friend整单元的集体二次议备取得了显著的效果，为后续的教学工作提供了有力的支持和保障。
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五年级的集体备课内容是：Uint 4整单元的集体二次议备首先目标，教案目标详细很好，但课件里要简单点。二是巩固知识有个别需提高。共案的过程很好，有任务，有自研共探，能体现三主六环模式，同时五年级英语老师还探讨了单词，句型如何更好的运用模式教学。
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六年级的集体备课内容是：
1. 确定了后面两个周的教学内容。
2. 讨论了第三单元和第四单元的教学重点、教学难点和易错点。
3.主要讨论了语音部分的教学，比如说词汇的重读。如何重读，哪些词汇需要重读。如何判断单词的重读位置。
4.学习小组的构建。
讨论了学习小组如何构建。学习小组如何构成，课堂如何使用小组进行合作学习。如何使用小组评价。
研讨气氛热烈，效果显著。
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通过本次活动解决了小组构建时的困惑和个人补备时的困惑，借团队的力量解自己的困惑，为有效课堂奠定了基础。
“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高，一人难挑千斤担，众人能移万座山。”秉持教育的初心，凝心聚力谋发展，认真教研提质量，用集体的智慧成就高质量的课堂。
图片|朱奕莉
文字|冯芙
审核|周玉占