时光清浅，秋日如歌。秋之美，在于丰盈绚烂；教之美，在于钻研创新。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，落实新课标、新教材，打造高效课堂，2024年10月16日下午，牙克石市第二小学组织全体数学教师进行了小学数学教研组集体备课活动，对刚刚结束的数学教研课进行评课。
删除
牙克石市第二小学校长杨继梅首先发言。杨校长从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对教研课进行了点评，肯定了优点，也指出了不足，并提出了改进措施。
杨校长结合几节教研课重点阐述了打造高效课堂的途径和方法。她说，打造高效课堂，首先要明确教学目标。教学目标不仅仅是让学生掌握数学知识，更要培养学生的数学思维、解决问题的能力和创新精神。 教学方法的选择也至关重要。要根据学生的特点，选择适合他们的教学方法。高效课堂还需要良好的课堂管理。老师们要建立良好的课堂秩序，让学生养成良好的学习习惯。此外，评价也是打造高效课堂的重要环节。要建立多元化的评价体系，不仅要评价学生的学习成绩，还要评价学生的学习过程和学习态度。通过评价，让学生了解自己的优点和不足，明确努力的方向。
最后，杨校长号召大家在今后的教学中，不断探索、不断创新，努力提高小学数学教学质量。携手共进，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
删除
接着，乔瑞副校长对教研课进行点评。首先，乔校长高度评价了授课老师的课堂设计，认为老师们在不断磨课的过程中越来越触及知识和素养的核心。
乔校长说，从教学目标的达成来看，各位授课老师都明确地把握了教学重点和难点，通过生动有趣的教学活动，引导学生逐步掌握知识，达成了既定的教学目标，这一点非常值得肯定。 在教学过程中，老师们注重启发式教学。以问题为导向，激发学生的思考，培养学生的自主学习能力。这样的方式不仅让学生积极参与到课堂中来，也锻炼了他们的思维能力。
同时，融入大单元理念，将教学内容有机整合，教学方法的多样化也是这些课的一大亮点。乔校长针对教研课也提出了自己的意见和建议。
随后，各位数学教师进行了深入的评课交流，大家各抒己见，对本节课的优点和不足之处进行了客观的评价。
有的老师说，授课老师能深入研究课程内容，领会课程标准，做到适“材”而定。在课堂中，恰到好处的运用课件，带动了学生的积极性。注重了启发式教学，让学生敢说、想说、会说，真正发挥学生的主体性。有的老师说，授课教师开课娓娓导入，结合生活实际，给学生带来不一样的的体验。面向全体学生，注重方法指导。小组讨论、归纳点拨、拓展延伸，环环相扣，科学规范。还有的老师评价说课堂教学设计新颖，思路开阔，激发学生深层思考和情感投入。特别是“规范化的评价机制”在鼓励孩子大胆质疑、独立思考的同时，规范了孩子的语言，提高了课堂的效能。
当然，老师们也指出了不足之处，比如在时间把控上，有的课可能在某个环节花费时间过长，导致后面的练习环节时间紧张。还有在对学生的评价方面，可以更加具体和及时，让学生更好地了解自己的学习情况。
删除
最后，教导处主任揣金珠对本次活动进行了总结。她说，从这些课中，看到了老师们扎实的教学功底和对教学的热情与投入。揣主任提出需要从全景的角度来建构小学数学知识体系，每一堂课是建立在什么基础上开展教学的，是为了今后的哪些内容做铺垫，每一节课老师融合了哪些知识点，哪些知识点是可以让学生在后期学习中能更深刻地去理解它的意义，并在新情境下实现知识迁移。
揣主任希望通过此次的数学教研活动，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为接下来的教学工作积蓄前行的力量！
删除
一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。我们将继续以教为基石，以课促思，以研优教，通过不断的研究、实践，提升自身的专业水平、执教能力，为学生全面发展打下坚实的基础。相信在此次集体备课活动中，每一位老师都有自己的收获与思考。深入研究课例，为我们的教学研究工作积蓄前行的力量，在今后教学教研的路上，我们也将继续携手前行，且行且思！