e积分助力教育梦，丰富教育理念，创新管理方法，让教育梦想插上了腾飞的翅膀！希望e积分能让火洲的孩子在教育的春天里温暖同行！
——题记
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课堂是教学的主阵地，如何在40分钟课堂内发挥教学的最大效能，是学校“e积分”教学模式不断探索的主题。2024年10月29日至30日，高昌区第七小学组织开展“e积分”高效课堂骨干教师展示课活动，并结合教育集团教研开放日，推广典型课例，分享高效经验。此次活动涉及学校集团两个推广层面，累计展示三门学科八节课，听评课教师达到132人次。
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校级骨干教师展示
本次展示课活动以“e积分”课堂教学模式为载体，红、蓝战队合竞，小组pk为突破口，聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力教师提升教育教学质量。
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张老师《胡萝卜先生的长胡子》展示课中，巧妙融合小组pk课堂教学理念。她关注学生发展，以学生为主体，学生学习兴趣高涨，智慧在探索中启迪，思维在协作中发掘，潜能在评价中发展，眼界在创新中开拓。
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马老师《大自然的声音》授课中，围绕核心素养目标，灵活运用“e积分”课堂小组PK教学模式。教师通过循序渐进的引导，加上小组pk积分，真正实现高效课堂的教学目标。
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在数学课《认识几分之一》中，刘老师紧紧围绕教学目标，灵活运用“e积分”激励学生潜能，通过多样化的pk活动，高效突破教学重难点，促进学生数学思维的发展。
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马老师的语文课《少年中国说》令人印象深刻。“e积分龙虎榜”pk模式贯穿课堂始终，每一个教学环节都有阶段性积分展评，小组合作竞争激烈，每位学生都能参与其中，为 e 积分高效课堂在语文教学中的应用提供探索引领的示范。
集团开放日展示课
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四年级数学课《平行和垂直》的课堂教学在 e 积分教学模式下展现出了诸多亮点。从一开始的各战队代表做晨会、诵班风、唱班歌，再到为前一天优胜组颁发红旗等，整个授课环节班级e积分管理井然有序。在教学过程中，马燕老师红蓝小组PK机制环环相扣，尤其是学生画图实践环节，小组内合作、小组间竞争，从探讨到竞争，最后共识，加深了学生对平行与垂直概念的理解。
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在三年级《分数的基本认识》这节数学课中，e 积分教学模式成效显著。学生通过折一折、涂一涂等活动，直观地感受分数的意义。李国强老师及时给予e积分奖励，鼓励学生勇敢表达、大胆质疑。
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e积分教学模式在五年级体育课上更是精彩纷呈。课堂伊始，李祁老师充满活力的准备活动充分调动了学生的热情。团队e积分pk竞争氛围浓厚，在力量、速度、耐力等形式多样的活动中，全面提升学生身体素质。四年级王强老师体育课堂教学引入e 积分让团队竞争更加激烈，学生们在小组活动中齐心协力，共同完成各项体育任务。
听、评课环节
校领导评课
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教师评课
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“小积分”激发“大干劲”，高效的课堂、深刻的思考、精彩的讨论，高昌区第七小学“e积分”课堂教学模式充分展现教育魅力。教师们围绕教学目标，激发学生热情，挖掘学生潜力，通过小组合竞探索和评价度量，不断发掘学生潜能，开拓学生眼界。展望未来，高昌区第七小学每位老师都将继续践行“e积分”教学模式，砥砺前行，为打造更高质量的课堂教学而不懈奋斗。
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编辑：卫 冲
初审：马春慧
复审：李晓芬
终审：殷秀娟