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近几年，百色市开展中小学“邑起共读”展评活动，已取得阶段性成果，为进一步深化中小学新课程改革，落实“立德树人”的根本任务；同时，为推进高中作文教学校本化的创新发展，转变教与学的方式，提高语文教师作文教学水平，10月21日上午，百色市教育科学研究所在百色高级中学举办全市“邑起共写”高中校本作文教学研讨会。本次研讨会由百色高级中学承办，由美而好（深圳）教育集团教育研究院、黄有慈广西教研员领航工作坊、黄有慈百色市中小学名师工作室共同协办。
百色市教育科学研究所副所长何政生、百色高级中学校长磨志功、黄有慈广西教研员领航工作坊坊主黄有慈等领导出席本次活动。百色市语文教研员，百色市普通高中语文学科兼职教研员、中心组成员，各普通高中语文学科教研组长、各年级语文备课组长，黄有慈广西教研员领航工作坊成员、百色市中小学名师工作室成员及特邀学校领导、嘉宾等人员共聚一堂，探讨作文之道。
开幕式
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百色市教科所副所长何政生发言
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百色高级中学校长磨志功发言
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黄有慈广西教研员领航工作坊坊主黄有慈老师向大家简要介绍“邑起共读”活动的筹备工作、活动的参与群体与人数，活动的影响与成效；指出本次“邑起共写”活动是对“邑起共读”的纵深发展，最终目的在于探寻最适合本土的写作之道，汇聚大家的智慧，共同推动我市语文教学水平的提升。
百色高级中学校长磨志功代表致辞，他首先对与会领导、嘉宾以及一线语文教师表示热烈欢迎；他既肯定“邑起共读”活动对百色市语文课堂教学深入改革取得的良好成果，也希望借助“邑起共读，邑起共写”的春风，探索出全市语文教学的美好新篇章。
百色市教育科学研究所副所长何政生代表发言，他认为“邑起共读，邑起共写”意义特殊，“邑起共读”活动得到了全市中小学校的大力支持与热情参与，本次活动作为一个总结会，同时也是一个新篇的开启，相信在“邑起共读，邑起共写”活动的帮助下，我市定能涌现出更多元、更优秀的教育教学成果。
课例展示
活动的第二环节是优秀课例展示，首先由来自黄有慈广西教研员领航工作坊成员、百色高级中学李春香老师展示课例《花样年华，别样风采——学会表达青春感悟》，从单元主题出发，重在引导学生研读后的感悟与概括；其次是美而好（深圳）教育集团教育研究院院长、《美好作文》（深圳）编辑部主任陆敏荣老师展示的课例《书生意气，挥斥方遒——“我爱复述”积累型作文教学训练》，意在引导学生“读起来，知文意；讲出来，能变通；写出来，多选择”，从而提升学生的借鉴能力与创新思维；再次是《美好作文》丛书编委杨锦涛老师的课例《重写作文高考题——好作文总有标准》，用逻辑思维来提升学生的写作境界，给人耳目一新之感。三位老师均结合“新课标”要求，从教材出发，以不同角度引导学生领悟作文之道，课堂氛围轻松愉悦，师生互动良好，实在是一场思维碰撞、妙语生花、美好生成的课堂盛宴。
李春香老师课例展示
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陆敏荣老师课例展示
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杨锦涛老师课例展示
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专题讲座
陆敏荣院长还进行了专题讲座《向美而生，以好度人——美好作文校本教学体系的构建和实践》。陆院长指出，向往美好是人类的天性，有价值追求的语文教师都会追寻教育教学的那份美好；他从“远方有你”、“仰望星空”、“脚踏大地”、“行稳致远”及“美好明天”等五部分进行精彩解读，让与会人员受益匪浅；他还指出，“邑起共读，邑起共写”活动构建出适合本市的教研环境、合理的作文训练体系，相信在各位语文同仁的努力下，作文教学一定能够实现“向美而生”的目标。
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总结发言
黄有慈老师作总结发言。黄老师首先指出，“邑起共读，邑起共写”是百色市基础教育的一项创新性、探索性工程；接着从三个方面着手，一是写作的重要性，二是阅读与写作相辅相成、密不可分；三是努力的方向。黄老师强调，写作是语文教学中的重中之重，写作的好处无处不在；“邑起共读，邑起共写”活动可以帮助学生通过批判性思维审视语言文学作品，提高语言应用的能力，形成自己对语言和文学的认识，增进自己的审美体验，提高自我的写作水平。
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叶圣陶先生曾说，阅读是“吸收”的事情，从阅读可以领受人家的经验，接触人家的心情；写作是“发表”的事情，从写作可以显示自己的经验，吐露自己的心情。在“邑起共读，邑起共写”的活动引领与辐射下，我们有信心从阅读中沉淀，从写作中领悟，感受语文的真正魅力，共享美好人生！
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领导合影
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黄有慈广西教研员领航工作坊成员合影
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黄有慈广西教研员领航工作坊成员与嘉宾合影
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黄有慈百色市中小学名师工作室成员合影
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与坊主黄有慈老师合影留念
附1：百色市普通高中语文学科兼职教研员、中心组成员名单
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附2：黄有慈广西教研员领航工作坊、百色市中小学名师工作室成员
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撰稿：黄钰涵、黄秀读
摄影：周化望
编辑：石宝将
审核：黄有慈
