刘慧娜，成为老师一直是她的梦想，毕业后在职业选择时她毅然选择了当一名老师，当她踏上三尺讲台的那一刻，她深深体会到教育是太阳底下最光辉的职业！
没有孩子是天生冷漠，只要我们用爱去浇灌。刚刚入职，刘老师就接任了班主任工作，面对一个把违规违纪当成“家常便饭"的孩子，刘老师费尽心力也无法改变他的学习态度。在一次他与同学发生摩擦时，刘老师在拦架的过程中，他竟把拳头对准了刘老师，这个动作深深戳到了刘老师的内心。为了避免状况升级，刘老师把他叫到办公室，向他诉说了自己的伤心与失望，说到动情处，感性的刘老师忍不住流下了眼泪，那一瞬间这个孩子眼神中的某些戾气松动了，终于他张口说出了原因。原来是因为一些家庭的变故、一些同学之间的相处等问题累积成多，让这个孩子内心伤痕累累，逐渐变得冷漠尖锐，刘老师听后十分自责没能及时发现孩子的情绪。从那以后，刘老师对他多添了几分关注，天冷嘱咐他多穿衣服，课下塞给他一些小零食，引导同学们与他友好交往，慢慢的，他上课开始积极举手，课下努力完成作业，同学们有困难时他会主动伸出援手，而不再伸出拳头。这点滴变化，刘老师看在眼里，感到欣慰且骄傲。现在，他已经把刘老师当作了知心姐姐，经常找刘老师聊天谈心，甚至说：“刘老师，我好羡慕你现在的学生！他们每天都能看见您真好！”
三寸粉笔，三尺讲台谈奉献；一颗丹心，一生秉烛铸师魂。有一种无私的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；有—种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。让我们用为人师表的准则塑造人民教师的形象，做让学生“信得过、瞧得起、记得住、传得开”的好教师，让我们用爱浇灌教育之花。
有光的教师 手里有活
作为一位班主任不仅要把课讲好还要把班级管理好。王老师利用优化大师软件管理班级量化评比的方式正向鼓励孩子们。按时到校不迟到早退；见到老师、同学要问好；课上遵守纪律，认真听讲；课间不追跑打闹，互敬互爱；随时保持室内卫生，摆放好桌椅；每天利用放学前5分钟进行安全教育；积极参加学校的各项活动，搞好家校关系。她利用学校的土地，与孩子们一起种植农作物和凤仙花，在亲身实践中，不仅让孩子们切实感受到种植的辛苦，还在农作物成熟后体会了收获的快乐。
教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的触碰，是生命对生命的深刻影响。也许她不能光芒万丈，但是她可以温暖有光，但愿她的光能够照亮学生的前程；也许她并不优秀，但是她会为学生全心付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
删除
文 字： 刘慧娜
编 辑： 徐子晴
初 审： 孟 雪
终 审： 郭书文
图片来源： 刘慧娜