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路漫漫其修远，吾将上下而求索。为了提高课题组成员的研究能力和学术水平，促进教师科研水平发展，推动教育教学科研课题的研究，怀着对教育现象的寻根究底，对教育事业的热爱，带着对教育的思考和探索。2024年10月22日下午4时，海口市龙泉中心小学于本校党员活动室举行开题报告会，本次会议由李婕老师主持。
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本次会议于会成员分别是：邓权、钟海燕、沈刚三位课题专家、陈安璧校长、王梅吉副校长、王宏雄副校长、王爱霞教导主任，及各个课题组成员。
会议具体流程：
1.课题主持人做开题报告。
2.专家发表对课题论证的意见及建议。
3.陈安璧校长总结发言。
4.课题组成员与专家合影留念。
专家介绍
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邓权专家 正高级教师
所在单位：海口市第二十五小学
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沈刚专家 一级教师
所在单位：海口市滨海第九小学
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钟海燕专家 高级教师
所在单位：海口市农垦第二小学
课题主持人进行开题报告
首先由李婕老师对其课题《在“数与代数”的教学中提升乡镇学生数学语言表达能力的实践研究》进行报告。
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李婕老师分别从选题背景、研究意义与现状、研究目标与内容、研究方法与分工、实施步骤与预期成果，进行详尽的开题陈说。
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接下来，由李海转老师对其课题《小学中年级英语与田园课程的融合教学实践研究》进行开题陈说。
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李海转老师主要从“为什么研究？”“研究什么？”“如何研究？”三方面为主线进行汇报，对课题的背景和意义、国内外研究情况、研究内容、预期研究成果、研究进度安排等方面进行详细汇报。
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专家论证意见
与会专家秉持严谨的学术态度，认真聆听开题报告，对课题组前期的准备工作和努力给予了充分认可，肯定了课题选题的实践意义和研究价值，并就课题研究的研究意义、研究目标、研究内容等方面提出了指导性意见和建议，帮助课题组成员理清了研究思路，明晰了研究方向。
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邓权专家建议到：研究目标要紧扣课题，研究内容又要对应目标，落实到具体处，提炼最核心的一句话，简洁、明确。
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钟海燕专家对两位老师的课题都提出自己的疑问：对于课题，你发现的是哪些问题？需要解决什么问题？是否与你的研究意义相匹配？
之后钟海燕专家对研究意义的编写提出了自己的建议：研究意义要聚焦你需要解决的问题，切勿范围过大。
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沈刚专家对两位主持人提出的“实践”进行了追问，若在课堂上应具体如何实践，小组还是个人展示？建议老师要提前做好课例规划，有理有据。
陈安璧校长总结发言
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陈安璧校长对三位专家的不吝赐教表达了感谢，陈校长说到“专家们的见解如春风化雨，启迪智慧，愿各位老师在研究课题的过程中，必须真抓实干，坚持以学为中心，让学习真实发生。”
合影留念
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数学课题组成员及陈安璧校长与专家合影留念
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英语课题组成员及王梅吉副校长与专家合影留念
乘科研之风帆，汇专家之智慧，促教师之成长。行路致远，砥砺前行；研而有思，行而有方。本次开题汇报会，带给我们许多深思，在专家们的指导下，完善优化课题研究“规划图”，扎实推进课题“耕耘图”，并转化为课题的“成果图”。去探寻和感悟教育科研的魅力，让教育教学变得更有意义和价值。不断提升我校的科研水平和整体实力！
图片：符忠军
编辑：李婕 李海转
审核：王梅吉