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为了传承备考经验，凝聚集体智慧，更好地完成新学年的教学任务，余干中学地理组于2024年10月22日召开了地理经验交流会。本次会议旨在通过分享与交流，提升地理组的教学质量和教研水平。地理学科组蹲点副校长艾志红、副校长余晓平和全体地理教师参加会议，会议由地理学科主任宋华冰老师主持。
第一项：24届高三地理教学经验分享——叶绿萍
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叶老师首先分析了高考试题的特点、高考评价体系、地理学科核心素养以及高考命题趋势。她指出，高考命题越来越注重以社会现实为背景的情境创设，强调对地理核心素养和主干知识的考察。试题往往以前后关联、难度递进的题组形式出现，要求学生能够灵活运用地理学科原理分析生活案例，具备实践探究能力。因此，在教学中，叶老师强调要注重对学生关键能力和必备品格的培养。
在回顾2024年高考地理复习安排时，叶老师提出了以核心素养引领高考复习的策略，并详细阐述了三轮复习的具体安排：第一轮复习立足课本，重抓基础落实；第二轮复习整合专题，重抓能力培养；第三轮复习注重答题技巧，抓书写和语言表达的规范化训练。
最后，叶老师还提出了提质增效的建议，包括做好整体规划、合理安排时间、激发学习兴趣、提高课堂效率、检查落实、规范习惯、注重思维训练以及采用盯人战术、注重心理疏导等。
第二项：奔赴衡水中学学习体会分享——曹玲敏
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曹老师分享了她在衡水中学学习的体会。她表示，衡水中学的教学环境好，校园学习氛围浓厚，师生目标明确，状态饱满，时间安排紧凑，学习效率高。但最让她印象深刻的是衡水中学强大的教研能力和统一化、规范化的教学模式。衡水中学采用的课件品质高，试卷质量优。以生态脆弱区这一知识点为例，衡水中学的课件制作以问题探究为核心，设计紧扣课本知识要点，实现了讲课和做题的深度融合，有效锻炼了学生的地理思维，值得在日常教学中学习借鉴。
第三项：24年全国中学生地球科学奥赛培训心得分享——潘斌
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潘老师介绍了地球科学奥赛的备赛历程和赛制特点。他指出，地球科学竞赛偏重地质、气象和水文等领域的知识。在备赛过程中，由于时间有限，可以采取快速梳理大纲结构、抓住重点训练的策略。此外，潘老师还从学生选拔、家校沟通、获奖优势、备赛计划等方面出发，分享了他在培训中获得的宝贵经验。
第四项：领导总结讲话
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余校长在总结讲话中提出了对地理组的期望和要求。她希望地理组能够凝聚力量、整合资源，共同努力突破当前的发展困局，使教研水平向更高层次发展。艾校长则强调了提升教研水平需要静下心、沉住气，关注学科前沿动态，注重积累，并要精诚合作帮助年轻教师快速成长。
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本次地理经验交流会取得了圆满成功。活动中，教师们积极分享教学经验和备考策略，不仅丰富了个人知识库，还增强了团队协作与集体荣誉感。相信此次交流将助力地理组教师提升教学水平，为学生的成长和学校发展贡献力量。