教育，就是让每个孩子
都用他自己的方式发光，
成长，就是让每位教师
都有一次破茧成蝶的机会，
每一场观摩都是一次蜕变，
每一次交流都是一种成长！
删除
数学活动与幼儿生活、智力发展密切相关，数学无时不在，无处不在。怎样让幼儿感知生活中数学的有用和有趣，如何有效的组织数学活动是需要我们不断探索和实践的。为了帮助教师探索有效的教学方法，优化教师在数学活动中的组织策略，逐步提高数学教学活动的有效性，促进教师专业化成长，10月24日上午，学前教育第二责任片区开展 “精研优课凝智慧 互学共进促成长”为主题的教研活动。
理论学习 提升经验
史老师围绕“学前儿童数学学习与发展核心经验”的四大模块、8个核心单元、22个核心经验点和老师们进行了深度交流。
删除
聚焦问题 观看视频
史老师带领大家带着问题观看上海市静安区南阳实验幼儿园裘燕老师的大班数学集体教学活动《点花灯》。
删除
整节活动，裘老师将趣味性、情境性、操作性和探究性融于教学活动，通过有效提问和引导，让幼儿在富有挑战性的游戏中积累经验，提升能力，为老师们呈现了一节新颖、有趣的数学教学活动。
分组讨论 共话成长
相互学习，共同成长。观摩优质课后，片区各园老师分组研讨，绘制思维导图 ，共享研讨结果。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
总结提升 共思共进
如何设计与组织一节数学集体教学活动，史老师从教学内容选择、目标制定、教学活动重难点、教学准备、活动过程与实施、评价与反思六个方面进行了深度解读，帮老师们厘清了集体教学活动实施要点，结合有效的教学策略，提升老师们的教学活动设计与组织能力。
删除
教学路漫漫，“研”途有风景。每次研讨都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获！本次教研活动促进了教师对数学领域核心经验的认知和理解，帮助教师认识到数学学习的逻辑性和系统性，基于幼儿发展设计活动的重要性以及数学与生活融合的必要性，有效提升了教师设计和组织集体教育活动的能力。
愿每一位教师
都能持之以恒
用专业的精神
对待每一个教学活动
用严谨的态度
对待每一个教育契机
让教育的幸福持续升温!