藤县第三中学2024年秋学期高效课堂展示研讨活动

       语文学科由语文教研组长陈凤玲老师执教《论语》十二章第一课时。“书读百遍，其义自见”，学习古文最基本的方法是诵读，陈老师通过创设情境、反复诵读课文、借助注释读理解大意、合作探究文本内涵等环节，层层递进，锻炼了学生的思维能力和语言表达能力，在学习中也培养学生的“君子”品质。

        数学学科由于红艳老师执教《14.1全等三角形》，她以生活中的实例引入课题，通过让学生自主探究，小组合作、讨论、交流、展示等活动方式，让学生准确理解和掌握全等三角形的定义和性质，开拓学生的数学思维。课堂氛围活跃，学生们积极参与。整节课教学环节紧奏，注重知识的生成，过渡自然，对学生的启发、点拨恰到好处，充分发挥了学生的主体地位。

        英语学科由周伟彬老师执教八年级上册《Unit 5 Wild animals Comic strip & welcome to the unit》课程。他以自然的教态，独特的导入，带领学生轻松进入英语学习情境。课堂上，周老师巧妙地设计了由单词到词组再到句子的递进式教学，使学生能够循序渐进掌握知识。同时，他多样化的提问方式，确保了全班学生的积极参与，最终培养了学生的环保意识和社会责任感，达成育人素养目标。

       物理学科由玉远成老师执教《电路故障分析》，他以实验时学生遇到的问题引入课堂，通过学生分组实验动手探究电路故障的情况，让学生对电路故障有了深刻的认识。课后，物理组组长李有坤老师组织评课，大家一致认为玉老师的课件设计新颖，多媒体技术娴熟，很好地提升了学生的核心素养，做到了高效课堂，值得学习推广。

       音乐学科由许家欣老师执教，许老师通过视频欣赏维吾尔族的舞蹈导入，激发学生的学习热情。在学习乐理的时候通过展示小卡片的形式和教师向学生讲解知识点，加深学生的理解。在教学过程中，许老师带领学生学习维吾尔族舞蹈的挽花动作，加深了对新疆民族歌舞的认识。在《击鼓传花》游戏中，一起复习了柯达伊手势，对音乐的基本音阶的理解得到了提升。

        美术学科由陈丽宏老师执教《手拉手，心连心》。陈老师通过视频导入，引发学生的兴趣和思考。老师准备充分，提供了丰富的创作材料和工具，鼓励学生根据自己的兴趣和想法进行创作实践。在教学过程中注重培养学生的团队协作能力，通过合作探究，鼓励学生分享自己的创作想法和技巧，在动手中了提高学生的创作水平和团队协作能力。同时也注重对学生的创作过程进行指导和帮助，以确保学生能够顺利完成作品。整节课在愉悦的环境中让学生体会了美术学科的魅力。

       体育学科由朱文霞老师执教，朱老师利用游戏进行热身，通过师生互动引领学生进入本节课程学习，利用垫子、标志杆等器材作为辅助练习，更能熟练动作技术，整节课结构思路清晰，目标明确，运用“学、练、赛、评”一体化教学使学生更轻松掌握跨越式跳高技术。

       道法学科由政史地心教研组组长周艳君老师执教，内容为试卷讲评，可谓亮点多多。选择题的讲评模式是小组合作交流，教师针对交流的方向、内容和时间有明确要求，充分调动学生的课堂参与度。非选择题讲评让学生分组分题合作探究再共享成果，充分体现了学生的主体地位！周组长的试卷讲评课，把教师的“备、教、学、评”基本功展现得淋漓尽致，非常值得我们教师学习和借鉴！

        生物学科由杨群老师执教《第三节植物体的结构层次》，杨老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，从开始以实物盆栽认识器官，再到合作探讨实物橘子的组织，充分调动了学生的主动性，让学生体会到学习与生活的联系，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。

       化学学科由梁进老师执教《第三节氧气的实验室制取》，整堂课思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

         历史学科由甘洪兰老师执教，甘老师用视频导入的方式进入新课，激发了学生对本节课的学习兴趣；采用角色扮演的方式来开展教学，形式新颖有创意；在讲课过程中穿插图片、史料素材，极大地拓宽了学生的知识视野，拓展和激活了学生的思维；通过学生合作探究、评价、体验多种形式学习探索，体现学生的主体地位。

       地理学科由徐敏燕老师执教《大洲和大洋》，徐老师在教学过程中，循循善诱，引导学生对知识的认识和理解，抽问形式丰富，激发了学生的积极性，让学生充分地认识了世界七大洲的位置和轮廓。整节课思路清晰，内容完整，重难点突出，充分体现了学生的主体地位，课堂效果较好。

       心理学科由赖栩莹老师执教，赖老师通过设置“时间大盗”的情境贯穿整节课，层层深入，环环相扣，从“时间去哪了”的发问到“如何管理时间”的探究再到“珍惜时间”的醒悟，让学生的心灵得到洗礼，学会做时间的主人，规划好自己的人生，促进学生健康成长。

       授课教师们都非常重视此次课堂展示机会，精心备课，深挖教材，巧妙设计，呈现出一堂堂高水平课堂，可谓各显身手，大放异彩。他们在课堂上彰显着语言教学的魅力，展现了自然而然的状态，循循善诱的方式，水到渠成的结果。

      本次活动为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会，以评促研，以课促思，使教师得以专业的成长。

       “跋山涉水，步履不停；山高水长，映照初心”。本次高效课堂展示研讨活动为全校教师打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并一如既往地用心打造更生动、精彩、高效的课堂。我们将携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！